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    就算講臺上的老師知道你不是這個班的學(xué)生，而是特意跑到這里來聽他講課的，一般也不會趕你出去，甚至心里面還會暗暗高興。當(dāng)老師的誰不愿意沖著自己來聽講的學(xué)生越多越好呢？越是知名高校的知名老師，越會這樣，這也是知識分子一個普遍的特點。

    假如這個班有好管閑事的學(xué)生走過來提醒你：“同學(xué)，我們班要上課，你別在這里上自習(xí)。”

    此時只需厚著臉皮，面帶微笑的答一句：“我不是上自習(xí)的，很喜歡XX老師講的這門課，特意來聽，如果沒有空位我就走，有空位的話就坐著聽聽。”這種情況下沒人會趕你走，學(xué)生又不是政教處的行政官員。

    北大這么多專業(yè)這么多課程，怎么選擇呢？游方首選考古文博學(xué)院的課程，第一個要找的講課老師就是姐夫池木鐸的導(dǎo)師吳屏東。

    早在民國時期的燕京大學(xué)就設(shè)立了考古研究室，解放后的燕京大學(xué)在歷史系設(shè)立了考古專業(yè)，1983年考古專業(yè)從歷史系中讀力出來單獨設(shè)立了考古系，1998年燕京大學(xué)與國家文物局聯(lián)合辦學(xué)，考古系又?jǐn)U建為考古文博院，2002年改名為考古文博學(xué)院。

    該學(xué)院在燕京大學(xué)算是規(guī)模很小，只有兩個系：考古系與文化遺產(chǎn)系，共設(shè)四個本科專業(yè)：考古學(xué)、博物館學(xué)、文物保護(hù)、文物建筑。其實它每年只招一個班的本科生，總共三十名。這么一個學(xué)院為何招生這么少，因為它還要承擔(dān)其它院系相關(guān)的專業(yè)教學(xué)任務(wù)，以及更多的考古及科研課題。

    吳屏東今年六十出頭，是博士生導(dǎo)師，主要任務(wù)是帶研究生與做課題，一般很少給本科新生上課。但是游方很幸運，在北大的課程表里查到了吳老講的兩門課，一門是給建筑系與歷史系二年級學(xué)生開的混合大課，科目是《中國古代營造法式》，另一門是給考古文博學(xué)院的本科三年級開設(shè)的專業(yè)小課《中國古代建筑與葬制》。

    這兩門課是游方一定要蹭的，至于其它時間，就跟著考古文博學(xué)院一年級本科新生一起混了，不必將所有的課程都蹭下來，只要選擇感興趣的專業(yè)基礎(chǔ)課就行。

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