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王文龍問：“世調有何指教？”
張鼐笑著說：“我對那天主教沒什么感覺，只是晝則叫我主持民黨學校，急需人才，我想以民黨學校山長的身份，向建陽先生發出邀請，請建陽來我們民黨學校任職。”
“榮幸之至，只是我恐怕沒有時間長留于南京。”王文龍回答。
“這不礙的，”張鼐道：“只要先生能夠到學校中做一二會講即可，民黨學校這幾個月就要建立，我已準備招收學生，建陽若是近段時間都在南京，可以到學校中開些會講。”
王文龍點頭道：“可以。”
雖然會上爭吵不休，但是民黨想要成立自己學校這個案子最終是定下來了，民黨學校和物理社合辦，民黨現在經費充足，直接在南京城郊購買土地，至于學校的先生，物理社中許多人員愿意充任。
不過一個學校只有辦學地點和師資力量終究還是不夠的，王文龍詢問道：“學校所用的教材確定下來沒有？”
“我正想找先生商量此事，先生說用拼音之法一年之內就可使不識字之人學會讀書寫字，此話是真嗎？”
張鼐對此頗為關心，他對于民族主義的研究比較深入，已經意識到民族主義的受眾主要是小手工業者和商人和小讀書人。
一些手工業者和商人不識字，但卻是支持民黨的主要力量，如果民黨的學校有掃盲的能力，許多手工業者和商人都會愿意加入，對于學校的發展和民黨的壯大都會有相當大好處。
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