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    我告訴他，我們要先討論好，才能說看比賽的事情。

    他就說我耽誤了他的時間之類的，我聽著也有點生氣。

    然后，他就不斷地討價還價，就是要把我說的三件事（作業，農耕打包準備，收拾）中某一件事放到周日上去去做，這個事情不行就把那個放在第二天。

    我很清楚地告訴他“不行”，都得今天做完，但他不依不饒，又說我剛才答應了的，現在又不承認了。

    就在這個過程中，我越聽越發生氣，于是越說我的聲音越大，后來兒子就生氣了，“叫你小聲點！”同時用了很大的力氣打了我的胳膊一下，打得我很疼。

    于是，我就很生氣了，就讓他別再說了，他還絮絮叨叨地說，知道我不喜歡聽就還要講，還要揪那些細節。我講了好幾次，“請你回到你房間去，我現在不想聽”，但他還在講。

    后來，我覺得我真的忍受不了他的啰嗦，于是也說了很難聽的話“滾，回你的房間”；他還在說，然后我就又來了一句：“我不想養你了”；他還沒有停，我氣得把門用力一踢。

    然后我放下剛剛做的早飯，我把電源一關，不做了。兒子就跑過來重新開了電源。

    但是他的話最后還是沒停，我忍不住了，你不走我就走，我就把手機裝進包里，然后出門了。

    走在外面，我也不知道要到哪里去，就順著路向前走，一邊走一邊思索剛才發生的事情。

    雖然剛才我說了不恰當的語言，以及還有踢門的動作，但是我好像還不是生氣地昏了頭，我自己說的話，做的事情都很清楚，只是火氣沒有很大。好幾年以前，我也曾踢過門，但那時候自己是氣得不得了。

    而剛才說的兩句話，其實是孩子爸爸生氣時對孩子說過的，我一直以為是非常不合適的，而且確實在孩子小的時候爸爸的話傷害到了這個孩子的。不知道，今天為何脫口而出就是這兩句，真是近墨者黑啊。只是，今天我說了這兩句，我感覺兒子好像并沒有受傷，也許他長大了很多，也許承受能力更強了些，也許他知道我是愛他的，知道我只是表明我的不滿。

    我接著想，不知道兒子會在家里怎么做，是生氣了把我東西拿走了，還是跑出去找同學去。反正今天我要堅持到底，一定要讓他把這三件事情今天都做完。他一向有拖延的特點，常常拖到后面就給后面留下麻煩。我一向給他很大的空間，給得已經夠多了，給他一些限制不是件壞事情。而且這個事情也是關于他做事的習慣的問題，我要推他一把，哪怕他不愿意。

    走了一會兒，我看了看時間，已經八點四十一了，也好，八點半開始的球賽看不了，看看會怎么樣，還不至于球賽已經是他的命根子了吧。

    走了一圈，大概剛過九點鐘，我就回到了家。

    發現早飯留了一半在桌子上，兒子吃了一些，還有好多留著。

    我聽到他的房間里傳來他在搭架子的聲音，他當時正在把新買的衣服架子裝起來，五天前就裝了一部分，剩下的一直拖到現在沒有裝的。

    我就沒有管他，我就吃早飯，洗干凈我用的碗。

    過了一會兒，兒子出來了，好像之前的事情沒發生過似的。

    “我要用半小時手機。我不看比賽了，我把架子也裝好了，看完半小時我做作業。”

    我說“先聊一聊，把剛才的事情聊一聊再用吧。”

    于是我們就聊了起來，我盡量用比較少的語言去表達出我的意思來，盡量不讓他感覺在說教。

    我傳達給他的就是，生活、學習和興趣三者就是他現在每天面對的事情。重要性以生活為最，然后是學習，是興趣。有興趣的事情雖然最喜歡做，但也要在前面兩樣完成的條件下做。因為看球賽，而不完成生活的事情，是我不同意的等等。

    后來他表示，他現在同意了，三樣事情都在今天做完。

    聊了好一會兒，基本上達成了共識。然后，他問“還有嗎？”

    我說，“我剛才說了不合適的話，我收回！”

    兒子說，“你說了就說了，是收不回的。雖然說收回沒有什么用，但還是聽著更好些。”

    我說，“還有剛才踢門的事情也不合適。”

    兒子說，“踢壞了嗎？”

    我說，“沒有。”

    他說，“你以前就把我的門踢壞了。”
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