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第三章 九年級 第二十二節 第十二周,考試周-《和上高中的兒子一起成長》


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    2021.11.18

    這一周是期中考試周,周一到周三期中考試,六門課,接著周四到周六休息,然后周日回學校,開始新的一周,藝術周。

    所以昨天周三下午兒子放學就回家了,聽說昨天下午還做了三個小時的急救學習。今天老師發給我兒子的一張照片,是他正在為一個假人做心臟復蘇,那樣子還挺像模像樣的。

    可兒子昨天告訴我說,一點半就開始學習那個什么急救,學了三個小時,不能玩,真討厭。我很奇怪地問他,你不是很喜歡這個的么?因為七八年級時,他曾經讓我給他買急救包,還買了本急救的書,我還挺奇怪的,為啥喜歡這個,好像他還對此挺有興趣的。

    他說,可是昨天下午那個時候不想學這個,想玩。

    看來喜歡的東西也得出現在合適的時候吧,或許他不是真的喜歡這個,也說不定。

    兒子回家時挺開心的,因為這一周沒有作業。

    第一次沒有作業的假期,太棒了!

    但是,兒子又說,下周我們要做項目,我們五個人,準備弄魔術。有好多東西要看,還要買,挺忙的,他一邊吃著漢堡,一邊說。

    原來他們分成小組來做項目,兒子說要把同學們拉到一個群里來。好吧,手機肯定在項目中要派上大用場的,你想呀,各自放學回家了,又見不了面,怎么溝通。

    我問,“你是項目組長?”兒子說,“大概,差不多是吧!”

    行啊,兒子從來不愿意出頭的,不愿意沖在前頭的,即使在原來學校里都是跟在后面的,無論是項目呀,戲劇呀,這次竟然要做組織者,應該是蠻值得的一段經歷。當媽的,支持唄。

    果然,昨天回到家,吃完飯就開始建群;接著找一些魔術的視頻,還發給我看;或者他學會了,做給我看;然后說要買什么什么東西,必須周日之前到;今天也趕到附近的大超市,去找找東西去等等,儼然一個小組長的樣子。

    我能做的,無非是偶爾打個下手,買個電池啥的;或者當個觀眾,看看魔術視頻;再或者當做他的魔術的觀眾,配合一下。

    還有重點就是,提醒他休息休息眼睛,把手機放一放;還有就是提醒他晚上不要弄得太晚,早點睡覺,還不錯,他還聽我的了,昨晚睡得不晚。

    2021.11.19

    昨天下午,兒子去了附近的商場超市,一方面去找找東西,一方面去逛逛。回來的時候告訴我說,去的時候很幸運,碰到兩位老師的車,于是邀請他上車,送他到目的地,本來他打算走1公里多去找小黃車的;同時,碰到的數學老師告訴他要修改期中考試卷,所以增加了假期作業。

    好吧,兒子好像還行,沒有太沮喪。他說120分卷子,72分及格,他考了74分,現在知道了作業,只好做呢!

    今天上午吃早飯的時候,兒子突然問我“校家委是什么?”我就告訴他了是學校和家長溝通的渠道,有幾個代表的家長,我很奇怪他為什么問這個。

    原來是上周,家委有家長和裁縫老師協助他們量體,因為給他們幾個原來不是這個學校的孩子做音語舞服裝。

    兒子說,那個家長是誰,說是家委讓弄的。

    我說,其他同學都有,我想你肯定也得有吧,所以沒問你。

    兒子說,是啊,那肯定得有,但是就是因為原來的同學不想浪費,就要我們也要做。

    我說,那如果同學們沒有,你們不就是一起做了嗎?還是要做呀。

    兒子說,那可不一定,這個班是第一個要做這個服裝的,其他班都沒有做。

    我說,哦,這樣啊!

    兒子說,這就是道德綁架!

    我說,嗯,聽你這么分析,好像是有點那么個意味兒。

    真行!連“道德綁架”都知道!

    接著重點來了,兒子說,他們來量體都晚了,我們飛盤社活動都開始了。
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