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正坐在椅子上保持沉默的陳源一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
稍等一下，你剛才在說(shuō)什么？
看著何洪濤，陳源現(xiàn)在有點(diǎn)點(diǎn)懵。
而懵后，他感覺(jué)到臉頰微微發(fā)熱……
不是，我臉紅個(gè)泡泡茶壺啊！
也不是，不對(duì)勁。
我是超子持有者，一向都是我撩人，從來(lái)沒(méi)有人撩我。
你這小何洪濤，是不是倒反天罡了？
還說(shuō)什么事情，都會(huì)替我擺平。
你是正chu級(jí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不是什么私營(yíng)企業(yè)霸道總裁！
咲櫻子老師，看看人家霸總是怎么樣的，別寄吧給女主飯卡里五萬(wàn)五萬(wàn)的充了。
“嗯……”稍作停頓后，陳源看著何洪濤，還算是冷靜的回應(yīng)道，“那這事，就麻煩老師了。”
在有些情況下，陳源用的稱呼是‘何校’，但在這種時(shí)刻，還是老師要稍微親近一些。
“沒(méi)事，這件事情不怪伱。”何洪濤相當(dāng)平和的說(shuō)道，“我聽(tīng)說(shuō)了，你們班班長(zhǎng)腳扭了，大家都不敢出頭，就你站出來(lái)了。所謂的集體主義，沒(méi)有什么比你這種行為，更能夠體現(xiàn)了。”
勵(lì)志活動(dòng)是假的。
是一種表演。
但陳源的善意，是真的。
“還有，你瞧不起那種人，所以沒(méi)有搭理他，也可以理解。”說(shuō)到這里，何洪濤笑了，語(yǔ)氣里面是一種輕松。
仿佛在表明，假大空的話不用講，我們之間沒(méi)必要。
一般領(lǐng)導(dǎo)，這個(gè)時(shí)候會(huì)說(shuō)什么，在這種情況下，所謂‘軍事化’的管理中，要尊重規(guī)則，尊重教官，至少不能夠無(wú)視。
但這是放在臺(tái)面上的話。
兩個(gè)人在臺(tái)面之下，何洪濤就非常真實(shí)了。
直接用‘那種人’定義了。
人生而自由平等。
這句話，只適用于出生的那一刻。
往那以后，就不一樣了。
每一分每一秒，都在被區(qū)分。
這就是所謂的三六九等。
非常殘酷的是，哪怕出了這么大的事情，人都被打了，于何洪濤而言，他甚至都沒(méi)有去記那個(gè)人的名字。
當(dāng)然，對(duì)陳源也是。
“我是希望這個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行的，也沒(méi)有想當(dāng)刺頭。但偏偏就遇到了這種事情，后來(lái)那個(gè)人會(huì)那么瘋狂，也出于我的意外。無(wú)論怎么樣，還是給學(xué)校添麻煩了。”
陳源誠(chéng)懇的對(duì)何洪濤說(shuō)道。
而且，他還真的是這樣想的。
如果校長(zhǎng)不是何洪濤，自己跟他完全沒(méi)交情，他也沒(méi)有主動(dòng)罩自己，那陳源才不管這寄吧破事呢。
直接就不吃牛肉了。
只能說(shuō)，他的解釋是對(duì)何洪濤一個(gè)人的。
“我懂，你這么理解學(xué)校也挺讓人感動(dòng)的。”
對(duì)此，何洪濤笑了笑后，說(shuō)道：“其實(shí)有些事情，我們都是不情愿做的。作為一個(gè)校長(zhǎng)，我只想搞教學(xué)，但你懂的，好多事情都是身不由己。而且，有需求就會(huì)有供給……這里就不細(xì)談了，你那么聰明，應(yīng)該明白。”
“我知道您的意思。”
陳源懂了。
原來(lái)這煞筆活動(dòng)何洪濤也不樂(lè)意干啊。
何寶，你在我心中的形象愈發(fā)高大了。
“這件事情，可能會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)波，畢竟現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)。”看著實(shí)際上也不想惹事的陳源，何洪濤安慰的說(shuō)道，“但無(wú)論怎么樣，學(xué)校都會(huì)保護(hù)學(xué)生的。”
而且，不是隨便什么人都能夠跟學(xué)校斗的。
你要是覺(jué)得能夠在學(xué)校面前討到一點(diǎn)甜頭，那純粹是你沒(méi)上過(guò)學(xué)。
“啊，我明白。”陳源笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備起身離開(kāi)。
而何洪濤看著陳源，發(fā)現(xiàn)劉海微微有些濕，應(yīng)該是俯臥撐太多了，多多少少消耗了一點(diǎn)體力。
“兩百個(gè)俯臥撐，沒(méi)想到你這么輕松就做完了，厲害啊。”何洪濤打趣的起身。
“除了學(xué)習(xí)以外，我都在鍛煉，所以這方面還行。”
陳源都不敢想，夏心語(yǔ)以后得多幸福。
這丫頭，有福氣了。
然而他說(shuō)完后，才發(fā)現(xiàn)何洪濤拿了個(gè)紙杯，然后去飲水機(jī)那邊接溫開(kāi)水了。
草，你這是要？
宗主大人，使不得。
咚，咚，咚。
在何洪濤剛剛接完熱水，就響起了敲門(mén)聲。
而敲門(mén)的，正是汪講師。
他是來(lái)討回公道的。
因?yàn)樗蝗幌朊靼滓患虑椤?
如果這個(gè)人真的是權(quán)貴之子，那為啥是十八班的學(xué)生？
有那么硬的背景，那不應(yīng)該直接進(jìn)一班嗎？
校長(zhǎng)這樣維護(hù)，可能只是他本人，對(duì)這個(gè)活動(dòng)并不在意，畢竟聽(tīng)他們說(shuō)，贊成搞這個(gè)活動(dòng)的是這個(gè)學(xué)校的書(shū)記。
也就是說(shuō)，純粹是校長(zhǎng)不上心。
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