第(2/3)頁

    而且，今天的這一部《十萬個為什么》的封面上，還非常明顯的標注著“第一部”字樣。

    這就說明，在今后，《十萬個為什么》還會有第二部，第三部，甚至是很多部。

    這更是讓家長們欣喜若狂，他們自然希望這樣的好書，能夠越多越好。

    而家長們在談論的過程中，總是會不斷的提及，這本書的作者李凡。

    言語之中，充滿了對李凡的深深感激。

    去年春節期間，李凡推出的《三字經》，就已經給了他們非常大的幫助。

    孩子們通過對于《三字經》的學習，掌握了非常多的知識，也非常好的鍛煉了孩子們的學習能力，孩子們受益匪淺。

    之后，李凡又寫出了那副，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的對聯，這副對聯從誕生至今，就一直激勵著無數的孩子們奮發向上。

    而且，它還會永遠的，繼續激勵著一代又一代的孩子門，不斷的奮發向上。

    現在，李凡又推出了，感覺對孩子們幫助更大的科普讀物，《十萬個為什么》。

    可以說，李凡在兒童教育方面，已經做出了非常大的貢獻，比那些所謂的兒童教育專家們的貢獻更大。

    那些專家研究來研究去，也沒有見他們研究出個什么有用的東西來。

    當然，大家也并沒有忘記，李凡這一次是受了國家教育部之邀，才推出的這部作品。

    言談之中，大家對國家教育部這一次的絕定，也頗多贊美之詞。

    ……

    選擇在今天去書店的顧客，除了帶著孩子的年輕家長之外，還有為數不少的，暫時沒有孩子的年輕人。

    他們去書店的原因也很簡單，就是去看一看，李凡的這部作品銷量怎么樣？

    而當他們看到手拿《十萬個為什么》，等待結賬付款的長龍時，已經有了答案。

    ……

    網絡上，關于《十萬個為什么》是否能夠吸引孩子們的話題，早已經是火熱一片。

    而答案則是前所未有的統一，無數的年輕家長們都表示，孩子們對《十萬個為什么》的興趣非常濃，一看就根本停不下來。

    而且，孩子們看過之后的效果還非常好，對里面的科學知識，記憶非常深刻，并不會一合上書就忘。

    還有家長說，其實家長們也可以選擇和孩子們一起看，里面的那些科學知識，都非常貼近生活，也非常的有趣。
    第(2/3)頁