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    京城。

    王學軍放下電話后，也在心里想著，剛剛李凡所說的，關于兒童科普啟蒙讀物的事情。

    《十萬個為什么》？僅僅只是一問一答的簡單方式，能夠引起孩子們的興趣嗎？

    王學軍并不確定，如果那部作品不能夠吸引孩子，讓孩子愿意主動去看，去學習。

    那么，它將沒有太大的意義。

    事實上，國家教育部確實一直都想推出一部，關于兒童科普啟蒙讀物方面的書籍，這也是王學軍在電話里，初聽到李凡說，會出一部兒童科普啟蒙讀物后，會那么驚喜的原因。

    只是李凡隨后說的成書方式，又讓王學軍的驚喜稍微淡了一些，他并不認為那種一問一答的方式，對于孩子們的吸引力能夠有多大。

    當然，即便是如此，王學軍依舊對《十萬個為什么》非常期待，他對一問一答的成書方式，不抱為什么希望，但卻對李凡很有信心。

    畢竟，李凡是寫出《三字經》這種絕對瑰寶作品的人物，僅此一點，就不應該對他的新作和目光表示懷疑。

    正在心里想著關于《十萬個為什么》的事情，一個特殊的交流群里發來信息。

    辦公室主任梁忠國說道：“老王，你剛剛給李凡打電話，李凡怎么說？是否有推出一部新作品的打算？”

    王學軍見了，回復道：“有，李凡說準備推出一部叫做，《十萬個為什么》的兒童科普啟蒙讀物。”

    “兒童科普啟蒙讀物？嘿！老王，這絕對是一個好消息啊，我們不是一直都想推出一部這樣的書籍嗎？”梁國忠說道，雖然是文字消息，但卻仍然能夠感覺得出他非常的欣喜。

    王學軍回道：“的確是一個好消息，我剛剛正在想這件事情呢。”

    “老王，老梁，這的確是一個好消息，只是兒童科普啟蒙讀物，可不比其它的科普讀物，它非常的難創作，那李凡的作品值得期待嗎？當然，我并不是懷疑李凡的能力，他能寫出《三字經》，沒有人有資格懷疑他的能力。我這只是就事論事。畢竟，那么多的兒童教育專家，曾經都想創作一部這樣的作品，最終卻無一例外的，全部以失敗收場。”另外一位叫做池陽的人說道。
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