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    從甲、乙、丙、丁四縣征調(diào)民工修筑河堤，這段河堤的橫截面是等腰梯形，已知兩端上下底之差，兩端高度差，一端上底與高度差，一端高度與堤長之差。

    且已知各縣出工人數(shù)，每人每日平均取土量、隔山渡水取土距離、負重運輸效率和筑堤土方量，以及完工時間等。

    求每人每日可完成的土方量，整段河堤的土方量（河堤體積），以及這段河堤的長度、兩端高度、兩端上下底寬度，以及各縣完成的地段長度等。

    問題總共有四個，前兩個問題是相對簡單的算術問題，后兩個問題要經(jīng)過推導和“幾何”變換，涉及“三次方程”，所以算起來比較麻煩。

    還好，我會。

    鄧全松了口氣，又審了一遍題之后，閉上眼，用手揉了揉太陽穴。

    午后的陽光灑在地上，反射回來有些刺眼，還好不會影響心情。

    他已經(jīng)在考場考了明經(jīng)、史傳兩科，如今是明算科，考完之后，鄉(xiāng)試就結(jié)束了。

    鄧全睜開眼，攏了攏算籌，開始擺籌式，這道題對于他來說不算難，但要用算籌來計算這個應用題，擺出的籌式很復雜，稍有不慎就會出錯。

    所以不能掉以輕心。

    一根根竹簽（算籌），在他的擺布之下，于書案上變換著各種形態(tài)，宛若沙場之上，列出堂堂之陣的兵馬，將迎面而來的攻勢接連化解。

    鄧全喜歡算術，喜歡籌算，喜歡擺布算籌時的感覺，所以即便當珠算興起，大有取代籌算之勢，他也絕不會去學珠算。

    珠算太吵，而西陽算術的解題算式，一樣能用算籌擺出來，所以我為何要學珠算？

    鄧全如是想，手一直不停，即便隔壁號舍傳來噼里啪啦的打算盤聲，也影響不了他的思緒。

    他是族學之中成績佼佼者，歷經(jīng)十二年寒窗苦讀，于前年秋天考中童生，隨后開始備戰(zhàn)鄉(xiāng)試，各種習題不停的做，又在求學社訂期刊，隨時關注算術新動向。

    此次在豫州舉辦的鄉(xiāng)試，他是族學唯一的參考者，是全族唯一希望，所以，無論如何都要拼盡全力。

    鄧氏族人雖多，卻沒什么家學流傳，族學的建立，也不到二十年，所以在經(jīng)義、史傳這兩方面，基礎很弱，即便鄧全十分用功，明經(jīng)、史傳的成績也是一般。

    昨日考完之后，鄧全自己估了分數(shù)，不覺得會有突破，所以他能夠依仗的，就只有算術這個強項。

    得益于求學社教師的指導，鄧全對考試技巧掌握得比較好，無論哪一科考試，試卷發(fā)下來后，首先要寫籍貫和姓名，還有考試號碼。

    然后開始做題，不是一題題往下做，而是選擇先易后難，將有把握做出來的題先挑著做了，留著難題在后面慢慢啃。
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