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    現(xiàn)在，明算科的考試，鄧全已經(jīng)快要寫完試卷，將眼前這道應用題做完，他有把握拿到八十分，尚有七八分的上浮空間，但要突破九十分很難。

    如此一來，想要靠著明算的成績拉總分有些吃力，所以，還是得看附加題。

    鄧全收回思緒，將計算結果記在草稿紙上，隨后收起算籌，再驗算了一遍，確定結果無誤，于是在草稿子上將算式逐一列出，然后謄抄到試卷上。

    明算科的考試，計算題和應用題不能光寫一個結果，得把計算過程也就是算式寫出來，每個步驟的算式都是得分點，缺一不可。

    若算式錯，光有結果對是沒用的，等同于隨便猜的一個數(shù)字。

    時間流逝，鄧全好容易將題目解答完畢，仔細檢查了三遍，確定無誤，將筆放下，閉目養(yǎng)神，等著考官發(fā)放附加題。

    附加題，是在各科考試試卷之外，附加發(fā)放的一道試卷，試卷內只有一題，滿分十分。

    附加題的設置，算是給考生一個額外加分的機會，若在附加題得分，其附加分會加到該科成績中去，但不會突破滿分一百分的限制。

    說白了，就是讓某科學得很好的考生，得一個滿分的機會。

    朝廷開科舉，設三科聯(lián)考，以三科總分定名次，若總分相同者，以單科最低成績?yōu)榇?，這是朝廷防止考生過度偏科所做的規(guī)定，與此同時，也給偏科的考生以些許彌補，那就是附加題。

    一分之差，就能決定一個考生能不能上榜，十分，對于競爭激烈的考試來說可不得了。

    然而這十分可不好拿。

    科舉考試分四級，除去童子試不說，鄉(xiāng)試、會試、殿試，難度是逐級增大，鄉(xiāng)試的附加題，難度達到會試級別，所以這十分可不好拿。

    拿不到滿分不要緊，計算題和應用題，并不是必須做出正確答案才能得分，只要解題步驟中，達到了得分要求，依舊能得幾分。

    前日的明經(jīng)科、史傳科，各自有附加題，但鄧全都不會做，即便是蒙，好像也蒙不到一分，所以他的希望，全都集中在明算科考試的附加題上。

    不奢求拿滿分，多拿一分是一分。

    忽有悅耳鈴聲輕輕響起，各巡場吏員向考生們宣布當前時間為下午十四點五十分，距離考試結束還有兩小時十分鐘（十七點結束），接下來，開始發(fā)放附加題。

    附加題只有一題，卻給了兩個小時的答題時間，可想而知難度不會低。

    鄧全拿到對折的試卷，還未打開，只覺心跳加速，接下來他能不能從附加題里拿到分，就看這題目難度如何。

    在心中向佛祖許了愿后，鄧全深吸一口氣，將試卷打開，先把籍貫、姓名、考號寫好，然后看題。
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