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    運動會第一天就這樣結(jié)束了。

    許佳藝回到家，本著好文章要一起欣賞的想法，第一時間就將沁園春上傳到學校論壇上，還特意署名高一十二班李軒。

    學校論壇人數(shù)不多，活躍的就那么幾個。

    看到這加油稿的，無一例外都很震驚，不相信這是高中生的作品，貼子底下充溢贊美之詞。

    “這一首沁園春，氣勢磅礴，大氣豪邁，恰同學少年，風華正茂，我不懂怎么形容，就感覺寫得真好，……等下，你告訴我，這特么是高一學生寫的？”

    “這李軒是上次月考年段第二，作文好像就寫得很好，果然是文采驚人，膜拜大佬！”

    “我總感覺這一詞感覺不完整，求完整版的！”

    其中對詞有些了解的網(wǎng)友提出了想看完整版的請求。事實上李軒為了和運動會相關，有選擇性刪除了片段，還是有眼尖的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)了問題。

    ……

    第二天運動會，李軒有比賽，就輕松不起來了。

    李軒在這屆運動會報了的這個項目，叫作三千米長跑，純屬一時沖動。當時班委找不人，他自認平時鍛煉挺多，就報了名。

    這是號稱魔鬼比賽的三千米。

    站在起跑線上，看見身邊一身肌肉的運動健兒，李軒再看著自己的身板，一言難盡，只能說后悔已經(jīng)來不及了。

    杜雨薇站在起跑線旁，看著就有些擔憂，眉頭緊鎖著：“是三千米啊，怎么辦，我感覺會死人的，上午我跑了八百米，差點沒把我跑虛脫了。真是的，班級的那些男生天天就知道校花，就沒有一個積極主動的，還要大神上場。”

    許佳藝捏了捏她的臉，對李軒迷之自信，笑笑說：“沒事的，大神說他可以。”

    “李軒看起來柔柔弱弱的，怕是還不如你。你說的倒是輕松，換你來，你能跑一千米？”

    “我不行，我有暈跑癥，一跑就頭暈，無法呼吸！”

    “我無語了，第一次把體質(zhì)差說得這么冠冕堂皇的，佳藝你真該鍛煉了。身體這么差，高中三年要怎么過啊，你要好好想想。”

    “你很煩唉，天生的沒辦法。”

    許佳藝也知道鍛煉對學習有幫助，可以讓人精氣神有質(zhì)的飛躍，但她就是懶惰，沒有毅力去鍛煉。

    兩人還在嘰嘰喳喳，竊竊私語。

    比賽就要開始。

    裁判到位，學生會的學生在維持秩序，圍觀的學生還不少。

    杜雨薇很細心，已經(jīng)準備好熱水毛巾，隨時準備抬半途倒地的李軒下去。

    李軒一語不發(fā)，站在起跑線上。

    原本李軒就沒想拿名次，看見競爭對手摩拳擦掌，他絲毫緊張感也沒有。

    這時卻意外看到起跑線上，還有數(shù)學競賽組的第一大神梁智慧同學，李軒不由露出一絲詫異，以及還有同情，“智慧？你怎么也參加三千米？”

    梁智慧個子挺高，瘦瘦的，一如既往的面無表情：“我們實驗班的那些人都不會跑，只好我來了。”

    李軒打量下梁智慧，看著不像經(jīng)常鍛煉，心里有了安慰，至少不會墊底不是。

    槍聲響起。

    一行人沖出起跑線。

    李軒一開始還能在前面，到了中途就不行，跟不上大部隊。事實證明鍛煉一兩個月或許能改善身體，但并不能改變是弱雞的本質(zhì)。

    同樣的，梁智慧也是弱雞，和李軒肩并肩，成功墊底，望著一騎絕塵的大部隊，李軒忽然感覺好寂寞。
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