這番分析，分明是對(duì)腸鏡和病理很有了解的人才能說(shuō)出來(lái)的話。

    唰。

    目光齊聚，集中在謝婉瑩那張過(guò)于年輕的臉龐上。

    羅燕芬他們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生眼中流露出了質(zhì)疑：這人是哪來(lái)的菜鳥(niǎo)？確定是臨床的嗎？不是檢驗(yàn)科的？

    謝婉瑩重生前是檢驗(yàn)科醫(yī)生，本科畢業(yè)做的是普通檢驗(yàn)科醫(yī)生，在職研究生專攻病理后來(lái)在病理科工作。天天玩標(biāo)本的人，這方面優(yōu)勢(shì)大大的。

    “有點(diǎn)兒道理。”劉程然醫(yī)生的雙手放在了下巴頦握著，眼角再看譚克林顯然一直在思索新來(lái)實(shí)習(xí)生的話，這種狀態(tài)在譚克林身上是極為少見(jiàn)的。只能說(shuō)，這個(gè)新來(lái)的像一股真正的颶風(fēng)，將他們組突然卷起來(lái)了。

    譚克林望著地板深思的目光再一轉(zhuǎn)，問(wèn)起學(xué)生：“你現(xiàn)在是懷疑她這個(gè)分級(jí)是高的？”

    “是，老師。我很擔(dān)心她這個(gè)分級(jí)可能是最高的。取樣有問(wèn)題影響很重大。未轉(zhuǎn)移的最惡性未分化癌在她這個(gè)五十歲上下的女患者不是沒(méi)有前例，相反，偶爾總有見(jiàn)到。譚老師應(yīng)該有印象的。還有，這患者瘦——”

    “譚老師，這個(gè)阿姨愛(ài)跳舞的，跳舞的人誰(shuí)不知道會(huì)保持身材。”羅燕芬他們?nèi)爽F(xiàn)在整齊開(kāi)口了，只怕謝婉瑩再說(shuō)下去，他們以后怕沒(méi)有做聲的機(jī)會(huì)了。

    謝婉瑩對(duì)此實(shí)話實(shí)說(shuō)：“阿姨是喜歡跳舞，但不是專業(yè)的舞蹈演員，她有帶她以前跳舞的照片懷念。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的她比以前瘦多了。這樣的話，不能不懷疑是很惡性的腫瘤。不保肛全切的意義也不大了。”

    額！

    再度翻車，早知道不說(shuō)話了。兩個(gè)男博士生捂住額頭想。

    她居然連患者帶著以前的照片都知道。羅燕芬目瞪口呆，頭發(fā)絲一層汗出。

    只能說(shuō)，醫(yī)生對(duì)患者方方面面的全面觀察，太重要了。

    在醫(yī)院里，主治醫(yī)生很忙，一般這種細(xì)節(jié)調(diào)查都是下面的醫(yī)生分配給臨床醫(yī)學(xué)生去完成任務(wù)的。

    三位臨床老師的目光不用多說(shuō)，忽的轉(zhuǎn)移到了羅燕芬他們?nèi)齻€(gè)身上。

    羅燕芬他們?nèi)齻€(gè)不知道回復(fù)老師為什么自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)，只能說(shuō)抓著檢查結(jié)果說(shuō)：“入院ct檢查沒(méi)說(shuō)轉(zhuǎn)移——”

    “癌細(xì)胞早期轉(zhuǎn)移ct哪能照的出來(lái)。所以這時(shí)候更應(yīng)該做的是切后化療。做保肛可以增強(qiáng)患者生活的自信心，讓患者保持樂(lè)觀，讓患者與病魔作斗爭(zhēng)時(shí)或許會(huì)發(fā)生奇跡。癌癥患者的心態(tài)也很影響生存期的。”謝婉瑩說(shuō)得頭頭是道。

    對(duì)面三人徹底啞口無(wú)言了。

    終于是沒(méi)有阻力可以抓住機(jī)會(huì)給患者再爭(zhēng)取下了，謝婉瑩面對(duì)老師們說(shuō)：“我相信以譚老師的能力，哪怕給患者做了保肛，未來(lái)真要再全切也有辦法。”

    對(duì)面那三個(gè)一直口口聲聲說(shuō)相信老師的能力，究竟譚老師的能力是怎樣？

    聽(tīng)著她的話，貌似聽(tīng)出她的話里隱藏的心態(tài)了，譚克林勾起唇角，雙手橫胸，眸子再度寫(xiě)上了一抹意味深長(zhǎng)的似笑非笑，對(duì)著她：“你是真的認(rèn)為我有辦法嗎？”