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    常升不假思索的回到。

    “科考科考，當然得考了。”

    “不僅可以避免這些大儒憑自己喜好甄別人選，減少吏部的工作，更能順帶宣揚朝廷對于人才的重視，還能借著考題的設置，倡導朝廷所需的實用之風，為日后的科舉早日儲備人才。”

    朱標有些不安道：“這樣不太好吧。”

    “如果剝奪了這些大儒甄選的權力，只怕沒幾個大儒愿意出面替朝廷操持此事了。”

    常升一件恨鐵不成鋼的看向朱標。

    “姐夫你又忘了讀書人的劣根了？”

    “甭管他們是普通士子或是大儒，他們的渴求有何分別嗎？”

    “不還是功名利祿嗎？”

    朱標輕輕的叩了叩自己的腦門，面露歉意。

    “他們都曾為你姐夫講過經史，算是姐夫的老師，我一時有感，忘了。”

    常升抿了抿嘴，沒再說什么。

    這樣重感情的朱標或許不能成為一個合格的皇帝。

    但他絕對稱得上是個好領導，好大哥。

    “其他大儒我不熟悉，就以宋師作比吧。”

    “宋師一生，學究天人，官居一品，為太子師，功名利祿早已于他如浮云。”

    “可宋師難道就沒有欲望了嗎？”

    “非也。”

    “這些年間，我曾見過宋師不止一篇的勸學散文，它便足以證明，宋師心中，仍有教化之宏愿。”

    “只是諸多紛擾，逼的宋師不得不自困家中，以收集古籍作為消遣。”

    “倘若在這時，姐夫與宋師修書一封，內附一些今朝廷疑難的策問題，同時下旨讓金華縣令配合。”

    “令眾學子答策問題為拜帖，以一月為期，每月只收一名學子一篇策問。”

    “以千字為限，內容不限。”

    “有真才實學者，宋師每日擇前三名，親筆斧正，張榜于府門外，以示公允。”

    “每月月末，宋師會召開文會。”

    “將每月每日前三名齊聚，或講學，或作答，或辯論，金華學子皆可旁聽。”

    “有才學能力出眾，得眾學子力薦者，宋師亦愿舉薦。”

    “姐夫認為，宋師會答應嗎？”

    朱標啞口無言。

    雖然以他和宋濂的情分，只要他提了這個要求，宋濂就不可能不幫他。

    可是常升這個辦法。

    分明將讀書人的那點人性拿捏的死死的。
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