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    其次，列舉應(yīng)對(duì)措施，并鼓勵(lì)開(kāi)海。

    列數(shù)立朝歷代對(duì)于東南海域的探索，對(duì)東南沿海數(shù)以百萬(wàn)頃的，能與蘇杭產(chǎn)量相媲美的產(chǎn)量寶地一一列舉，同時(shí)細(xì)數(shù)它們?cè)a(chǎn)出的種糧，珍貴香料，木材，以及各種礦蔵。

    將開(kāi)海的前景描繪的淋漓盡致，動(dòng)人心弦。

    寫(xiě)這篇論文，常升也是埋了自己的小心思的。

    這前半部的軍略，大明如今的勛貴將領(lǐng)們都看得懂，但不一定支持開(kāi)海探索的戰(zhàn)略。

    畢竟造船出海的耗費(fèi)絕對(duì)不低。

    但是對(duì)于已經(jīng)知曉了大明國(guó)運(yùn)的老朱而言，這幅開(kāi)海藍(lán)圖，無(wú)疑是延續(xù)大明國(guó)運(yùn)的出路。

    容不得他不考慮。

    就看他上不上勾了。

    暗坑一把老朱，常升心情不錯(cuò)，正巧時(shí)間差不多，各個(gè)帳篷的士卒都開(kāi)始貼紙糊名，逐個(gè)收卷，引得一眾勛貴子弟哀嚎一片。

    這種丑態(tài)，也令看臺(tái)上不少勛貴子弟的爹娘臉色難看。

    想來(lái)今晚回去之后，一頓完整的童年體驗(yàn)是不會(huì)少的。

    軍略比試告一段落。

    所有參賽者甚至沒(méi)有出恭的時(shí)間，就被迫開(kāi)啟最后一場(chǎng)策問(wèn)考試。

    依舊是同一個(gè)士卒，同一個(gè)帳篷。

    同樣無(wú)人與常升作伴。

    只是當(dāng)策問(wèn)題上桌時(shí)，常升粗略一看，頓時(shí)皺眉。

    “策問(wèn)的試題這么多的嗎？”

    發(fā)卷的士卒看也不看，只是依舊含混的“嗯”了一句。

    看著考卷上的列舉五道策問(wèn)題，常升的面色很是奇怪。

    論北方新復(fù)失地的治理。

    列舉開(kāi)國(guó)選才制度的利弊。

    如何富國(guó)。

    解析宋元興亡的原因。

    快速安置安撫遷民之策。

    這五個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)都足以放到未來(lái)大明宮科舉殿試的御前奏問(wèn)，用以決出狀元。

    如今僅一個(gè)時(shí)辰，就要求他們這些勛貴子弟同時(shí)寫(xiě)出五篇策問(wèn)。

    這難度，怕是房玄齡再世也得沉默，王安石來(lái)了也得落淚。

    大明勛貴什么時(shí)候有這么卷？

    不對(duì)勁

    這里面絕對(duì)有問(wèn)題。


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