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    “目前在種植生產(chǎn)中存在一種使用比較多的農(nóng)藥，植物生長調(diào)節(jié)劑。”

    “它是人工合成或者提取的一種有機(jī)化合物，可以和天然植物激素一樣具有生長發(fā)育調(diào)節(jié)作用。”

    “但是現(xiàn)在很多農(nóng)戶對(duì)用量把握不準(zhǔn)，過量使用劑量和濃度。但這樣做不僅不會(huì)促進(jìn)植物生長，反而還會(huì)抑制生長，導(dǎo)致葉片畸形，根莖枯萎。”

    “但是目前，關(guān)于生長調(diào)節(jié)劑的合理使用劑量，在農(nóng)藥市場(chǎng)上及包裝袋上并沒有最準(zhǔn)確的說法，都是通過口口相傳或者過往經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行施加。”

    “本文對(duì)不同濃度下生長素對(duì)幾種主要作物進(jìn)行探究，得到了最適宜作物生長的濃度，對(duì)于精確施藥量采用稀釋倍數(shù)標(biāo)識(shí)起到了重要的參考作用。”

    彭達(dá)山教授聞言，點(diǎn)點(diǎn)頭：“雖然你的說法還是有一點(diǎn)點(diǎn)問題，沒有直接用植物生長調(diào)節(jié)劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但作為參考是沒有問題的。”

    “你說的確實(shí)是一個(gè)目前實(shí)際存在的問題。相比于除草劑和殺蟲劑，大部分的植物生長調(diào)節(jié)劑都被認(rèn)為是無毒害或者低致害作用的農(nóng)藥，這甚至形成了一種固有觀念。”

    “但最近的相關(guān)研究表明，很多的植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)動(dòng)植物具有潛在的危害。”

    “目前在這方面的管控也很松懈，我看遲早會(huì)有相關(guān)專項(xiàng)整治行動(dòng)出來，你的研究確實(shí)具有一定的應(yīng)用意義。”

    說完，他看了看其余兩位教授，道：“我的提問結(jié)束了，康校長你來吧。”

    康永健點(diǎn)點(diǎn)頭，作為主答辯老師，開始提自己的問題。

    “陸同學(xué)，實(shí)話說，我早在你遞交論文文本的時(shí)候，就仔細(xì)看了一遍。”

    “作為本科畢業(yè)論文，我給你通過的意見，大體上是沒有問題的。”

    “但是我還是想問一個(gè)問題，那就是我能看出你的研究選題似乎是在特意往農(nóng)學(xué)方面靠近。”

    “你在細(xì)胞生物學(xué)方面已經(jīng)做出了很大的成果，為什么不接著這個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)深挖呢？”

    聽到這個(gè)問題，陸時(shí)羨反而沉默下來。

    他聽懂了康永健的潛臺(tái)詞。

    如果不是彭達(dá)山就坐在這里，估計(jì)康永健就直言不諱了。

    康永健真正想問的是，為什么不堅(jiān)持從事基礎(chǔ)方面的研究？

    現(xiàn)在又去搞什么應(yīng)用研究，反復(fù)橫跳。

    陸時(shí)羨能理解他問這個(gè)問題的原因。

    目前國內(nèi)將科學(xué)研究大致分成了三個(gè)層次。

    分別是基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究與技術(shù)研究。

    基礎(chǔ)研究屬于學(xué)術(shù)研究，注重一般知識(shí)、普遍原理原則的建立。

    應(yīng)用研究則是使用基礎(chǔ)研究得出的原理和成果，提出一種實(shí)際使用的應(yīng)用原理和方法。

    技術(shù)研究和應(yīng)用較為類似，但較之多了一些理論性。
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