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    “好的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子和創(chuàng)意，往往來源于生活中不起眼的小事情。”

    “比如共享單車的誕生、比如外賣的誕生。”

    “一個(gè)是解決了公交、地鐵等公共交通無法覆蓋的最后一公里的交通問題。”

    “一個(gè)是解決了大多數(shù)白領(lǐng)和學(xué)生不會(huì)做飯，但又能方便快捷地吃到各種美食的問題。”

    “舉這兩個(gè)例子，是想告訴同學(xué)們。”

    “想要有好的創(chuàng)業(yè)想法，首先要學(xué)會(huì)觀察生活。”

    “從生活中遇到的細(xì)小問題出發(fā)，去發(fā)散自己的思維，去想想有沒有什么新的解決之道能夠幫助遇到同樣問題的其他人。”

    “多觀察，多思考，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的第一步。”

    “從今天晚自習(xí)開始，我會(huì)把同學(xué)們按照小組分組。”

    “每個(gè)小組，自由地進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。”

    “三天之后，將各個(gè)小組頭腦風(fēng)暴的結(jié)果統(tǒng)計(jì)上來。”

    “楚雅雯、李夢(mèng)瑤、周凱，你們?nèi)齻€(gè)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)一下。”

    “我會(huì)逐一查看、篩選，然后確定你們的競(jìng)賽方向。”

    其實(shí)許杰自己，哪有什么創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)？

    他是個(gè)體育老師啊。

    但這并不妨礙他從理論基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)們朝著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方向發(fā)展。

    在許杰的想法里。

    這一過程，不僅僅是9班同學(xué)們的成長(zhǎng)過程。

    同樣是他這個(gè)班主任成長(zhǎng)的過程。

    跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，這未嘗不是一件好事啊。

    況且他還可以從匯星天使投資基金那兒找來專業(yè)的人士，專門地給同學(xué)們上課。

    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，只不過是許杰短期內(nèi)的計(jì)劃和目標(biāo)。

    從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，9班同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維一旦形成，未來必然會(huì)有人走上創(chuàng)業(yè)的道路。

    到了那個(gè)時(shí)候，班上會(huì)不會(huì)出現(xiàn)大小馬級(jí)別的企業(yè)家？

    那也是說不準(zhǔn)的事情嘛！


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