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    就好比揮拳這種事情。假如今天塊頭夠大，身體足夠強壯，肌肉也十分發達，那隨便揮出的拳頭，都能很簡單地把人打痛，甚至打飛。

    那瘦弱的個子豈不是沒人權了。當然不是這樣。只要經過訓練，學習正確的出拳姿勢，準確地打擊要害，個子一樣可以打趴對手。盡管天賦不夠，但還是能靠努力來補。

    問題是怎么努力？這可就不是那些靠天賦之人能夠輕易解答的，因為他們不需要考慮這方面的事情。有多余的精力，他們會思考怎么打人更痛，或是把自己鍛煉得更大只。至于揮出拳頭這種事情，對他們而言就像是本能。

    相同的情形，也存在于魔法師的世界中。芬可以和兩個女孩分享龍卷風術這個魔法，各種變化與精細的操控方式。同樣一個魔法，她也能提供許多不同的法術模型，各有各的優缺點。讓人可以因地制宜，挑選當下最合適的一種使用。

    不過這一切的大前提是，魔法能夠施展得出來。才有必要思考后續的改進方案。

    兩個女孩調用在她們體內，對正式魔法師來說是薄弱到不忍直視的法力權能，不停地召喚風的精靈與元素，希望它們按照所設想的軌跡旋轉起來，形成一道龍卷風。但卻是一次次的失敗，龍卷風沒有產生，就只讓人感覺到空氣中無所不在的壓迫感。

    當然，身為巫妖的芬也不是在一旁干瞪眼。她試著修改龍卷風術的法術模型，再向兩個女孩講解，希望在不斷的嘗試中，找到讓女孩們成功的方法。她卻沒想過這種作為可能是適得其反。

    學徒級的魔法，其法術模型的共通點在于容易施展。雖然在這樣的基礎上，犧牲了可控性與各種細膩的變化。但歷經數百年歲月，無數魔法先驅的改良，學徒級魔法可以說是在前述的前提下，走到了一個極端。

    這也是重力變化、時間暫停這類魔法，能夠由一個學徒的手中施展出來的理由。因為學徒們只是照表操課，而不是真正理解其背后的原理與意義。

    而芬用自己的想法與經驗加以改進，又不斷地灌輸給兩個還沒有定見的學徒。結果就是反而讓哈露米和卡雅更加地迷糊，距離成功也越來越遙遠，當事人卻茫然無覺。

    所以林不得不跳出來，拯救一下勞苦的底層民眾，讓她們不要被那些磚家靴者給繞進彎路上。

    “咳！”

    在旁邊作勢咳了一聲，希望吸引注意力。結果失敗……三個女人仍在自顧自得討論。

    “咳！咳咳！”

    不得已，林咳了更多聲來提醒他人。總算換來三個女人同時撇了一眼，兩個不滿，一個不屑的眼神。芬沒好氣地說道：“說吧，你想說些什么。”

    “這樣子施展魔法，不行喔。”按照三國時期謀士留下來的傳統，開頭就要先來一記當頭棒喝，才會讓人重視接下來的內容。不出所料，就看到三張表情變成嫌惡的模樣，嘴角也都往下拉，林就知道，成功了一半。另外一半也想成功，前提條件是不要被前魔王動手宰掉……

    “魔法，就是一種仿效自然，然后改變自然的行為。那么妳們是否有想過，大自然里頭，龍卷風是怎么發生的？”

    提出問題后，林便停頓下來，留給三人思考的時間。因為看著芬的表情，他就知道這位巫妖也沒有想過這方面的事情；兩個女孩就更不用說了。
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