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    從悅耳程度，這首車爾尼練習曲肯定沒有剛才的兩首小奏鳴曲好聽，但若從完整的完成度來講，李安認為李彤在這三個孩子里是完勝的。

    練習曲里沒有音樂么？

    哪怕是被一些人評為“流水線高產(chǎn)作曲家”的車爾尼，他的練習曲也不是一帶你音樂性都沒有的。

    關(guān)鍵是得找到其中的音樂。

    李安沒有彈過這首曲子，但是他有耳朵啊，當李彤手下的旋律從右手轉(zhuǎn)到左手之后，右手變伴奏，三對二變成了二對三，左右手音型互換，右手演奏雙聲和弦，這里李彤不但沒有改變不對稱節(jié)奏的韻律，同時右手做到了瞬間變?nèi)?，把音量讓給左手旋律。

    音樂從低音區(qū)緩緩流淌而出。

    所有的轉(zhuǎn)換就是在一吸間，李彤全部高質(zhì)量完成。

    “嘩————”

    李彤奏完起身撫琴轉(zhuǎn)身鞠躬下臺，一連串的動作行云流水。

    李安心笑師姐也真是，這水平還用打什么招呼，穩(wěn)穩(wěn)的復賽選手啊。

    提筆從上到下連打三個分數(shù)，83，80，92。

    看到李安打下的三個分數(shù)，夏老頭跟著在李彤名字后面打了一個88，他本來想給李彤打一個90分，不過再過一人就到李安的學生了。

    夏老頭心里琢磨的是這個。

    “a組004號，張吳浩瀚，表演曲目，庫勞d大調(diào)小奏鳴曲。”

    又是一首小奏鳴曲。

    臺下不少家長都發(fā)現(xiàn)了這個問題，怎么全是小奏鳴曲。

    “嘩————”

    掌聲迎出四號小選手。

    這位選手也是第一位登場的藍天學員，林蔭校區(qū)宋老師的學生。

    四號小選手可能有點緊張，鞠完躬坐下就開始彈，沒有做好演奏準備，速度起快了，導致第二小節(jié)左右手就沒有對齊。

    可以說節(jié)奏一塌湖涂，。

    這孩子就是開頭速度起好，后面也得出問題，曲子根本就沒練好就拿上臺。

    三首小奏鳴曲里，就屬這個浩瀚同學彈得問題最內(nèi)個，按照早晨開會定的評分標準，李安都不知道該怎么給這個孩子打分。

    哎，李安嘆了嘆，再次掃過孩子的指導老師一欄，宋麗娜。

    這個同事的名字他記住了。

    眼見四號小選手就要奏完，李安目光不由得飄向后臺入口看了一眼。

    也不知道小劉這會兒干嘛呢。

    昨天他還信誓旦旦不擔心，可此刻自己坐在這個位置，再想到自己的孩兒們就要上臺，他反而有點緊張起來。

    “嘩————”

    掌聲送下四號小選手，迎上五號小選手。

    “a組005號，劉豐瑞，表演曲目，布來克，哥布林之舞?！?

    聽到是這首曲子，吳復生點點頭，終于有點新鮮東西了。

    看吳復生的模樣，一旁老湯忍不住笑了一下，他和金佳琪默契的相視一眼，兩人決定不提醒吳復生這是李安的學生。

    語音播報落下，一眾評委若有若無地都往席間看了看。

    每個人手中的評分表上，劉豐潤的指導老師一欄都大寫著李安的名字。

    李安不知道有人在往他這邊看，他此刻的注意力已經(jīng)全部放在了出場的小劉身上。

    第一次以評委的身份坐在臺下看著自己的學生走上賽場舞臺，原來是這種感覺。

    有些復雜，他心里對小劉說了聲加油。

    反觀舞臺上，一身黑色衣褲的小劉看起來很顯瘦，整個人肢體間給人的感覺輕松得不像話，走到鋼琴旁鞠躬落座，調(diào)整琴凳，然后聳聳肩抬起手。

    李安眼睛一眨不眨地瞪著舞臺，心里卻提醒自己放松點，提醒自己現(xiàn)在只是評委老師。

    與他預料的起手時機完全一致，小劉落鍵一瞬，整個上半身肉眼可見的向鍵盤方向傾斜，雙手像是被身體通過雙臂推到了鍵盤上。

    “當——”

    一聲明亮的屬七和弦重重的從鋼琴揚起的響板沖至舞臺上空。

    臺下吳復生坐了起來，他坐起來并不是因為這個孩子的第一組和弦完成的有多完美。

    是他聽到了一個非常漂亮的大和弦發(fā)力，他敢肯定，這動靜背后，必然有一個非常精通大臂發(fā)力的老師在指點。

    就一個和弦，他就能感受到這個孩子指下的不同之處。

    他忍著翻開評分冊的沖動，將注意力集中到迎面而來的快速跑動中。

    聽了一會兒他輕輕笑了笑，這熟悉的松鍵感覺。

    如果李安把他當做對手，他不敢說自己是最了解李安的對手，但也是相當了解那一檔的。

    他仔細研究過很多李安的演奏視頻，李安收指有一個非常非常明顯的特點。

    　　

    


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