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    沒錯，是驚異。

    相比德奧派，俄派鋼琴更注重手指的強化練習(xí)。

    很顯然，李安的手指比今天任何一個上臺的人都要凝練。

    音樂開始的三組動機音程，對方處理的過程中手指的移動和兩音先后松開的所有細節(jié)他都看在眼里，當(dāng)時他頸后的雞皮疙瘩都起來了。

    那太美妙了。

    精巧扎實的手指技藝，細膩的音色，這一切都預(yù)示著李安的雙手像是經(jīng)過俄派鋼琴訓(xùn)練所得出的成果。

    可是。

    可是李安在對音樂的處理和表達上又充滿了德奧派鋼琴的克制、理性、嚴謹。

    絲毫沒有運用手指優(yōu)勢來讓音色在演奏中變化，只停留在力度的控制。

    俄派強調(diào)的旋律線條和歌唱性也沒有在李安的演奏中體現(xiàn)，就更提及不到那些光與影的色彩變幻以及豐富的、大開大合的豪放表達。

    一個矛盾體。

    奧拓驚異。

    現(xiàn)在在回想林幽幽的話，奧拓搖搖頭。

    他覺得LN并不是那種帶著濃烈自我風(fēng)格演奏的表演者。

    但他得承認，今天所有上臺的學(xué)員里，對方是音樂素養(yǎng)最好的那一個，還有犀利的手指。

    掌聲中，奧拓微笑著示意李安臺下。

    李安點頭起身撫琴對著臺下大大方方的鞠了一躬。

    然后重新坐下。

    “漂亮的手指。”

    林幽幽湊近翻譯了奧拓的第一句話。

    四目相對，她抿嘴笑笑，李安也笑笑，“謝謝”

    待到掌聲落下，奧拓邊動嘴邊拿出筆在李安的樂譜上方畫了三個圈。

    “作曲家在這三個音程上面寫著Le—be—wohl—”

    “再會了。”

    奧拓示意李安來演奏，李安將前兩個音程演奏完成正準備按下第三組音程時，奧拓忽然伸出手，李安立馬明白對方要代替他彈奏左手部分。

    下一秒，兩人同時落鍵。

    一個大和弦印象效果出現(xiàn)，奧拓并沒有在低音區(qū)彈八度的C而是彈了降E。

    大師自然不可能彈錯，李安開始思考這是大師的用意。

    林幽幽知道怎么回事，但她沒有提示，只翻譯了奧拓的話：

    “人們聽和聲通常期待這樣的結(jié)果。”

    李安瞬間抓住了些什么，接著奧拓的話，他想貝多芬在這里并沒有寫一個人們通常期望聽到的和聲走向，音樂并沒有停在降E大調(diào)上，而是具有欺騙性的繞到了C小調(diào)上。

    眼前忽然一亮。

    “阻礙終止？”

    他看向林幽幽似是期待一個正確的答復(fù)，林幽幽將李安的話轉(zhuǎn)達給奧拓，奧拓伸出一個大拇指。

    “現(xiàn)在再試試。”

    李安腦海中想象著Le—be—wohl，告別的情景和阻礙終止，彈手落鍵。

    不自覺的在最后一個發(fā)生阻礙終止的音程中將左手大拇指和小拇指放平，用更多的指肚來觸鍵。

    “噹—”

    一聲飄起，聽起來有種凄美的憂傷，蘊含著某種不確定感。

    奧拓笑了，這就是他期望李安做到的。

    臺下的每一個人都聽得出來。

    這個貫穿整部作品的‘三音動機’，出現(xiàn)了情緒。

    李安沉思片刻，忽然抬頭看向樂譜的下兩小節(jié)。

    奧拓注意到李安的眼神，抬手示意對方繼續(xù)。

    李安延續(xù)著這種情緒接著落鍵向前，這次他的左手音量明顯要比第一遍彈得時候大了些許。

    很顯然阻礙終止過后，左手部分的低音開始進行半音下行成為了音樂情緒延續(xù)的關(guān)鍵。

    盡管他不知道此刻他完成的樂句就是十八世紀修辭學(xué)中所說的半音化四度。

    但當(dāng)彈完第二三小節(jié)之后，音樂中已然出現(xiàn)的沉重感并沒有讓他心情沉重，反而他的心頭漸漸明朗起來。

    他正猶豫著要不要繼續(xù)彈下去，畢竟這是大師課的現(xiàn)場，不是他的琴房。

    “大膽彈下去。”

    奧拓轉(zhuǎn)頭望向林幽幽，老教授有點懵，關(guān)鍵他聽不懂對方說了什么啊。

    可下一秒他的注意力又被響起的鋼琴聲吸引回去。

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    臺下季洋正舉著手機錄像，津津有味的看著眼前的這一幕，忽然屏幕上方一條信息發(fā)來。

    陳姐姐？

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