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第十一章 這還怎么幫點名?-《從大學講師到首席院士》


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    誰做的,不重要。

    但是,學生以為這樣就能對抗執掌過科大權利的課程講師?

    那就太天真了!

    ……

    王浩根本沒把論文上的帖子放在心上,甚至帖子下方有對他的人身攻擊。

    比如,說起他科研失誤上了新聞。

    比如,說起他公開表示不在乎多少人掛科,反正明年大概率無法留校。

    等等。

    他也不在乎。

    第二天清晨,正常跑步鍛煉以后,王浩就去了綜合樓辦公室,把準備的教案再過了一遍,保證課程進行不會有問題。

    周清源找了過來,“王浩,上課是怎么回事?有人舉報你體罰學生,教務說今天的課去看一下。”

    “就是讓幾個睡覺的學生罰站。”

    王浩簡單解釋了一下,不在意的說道,“沒關系,那是上一周的方法,這周,我就準備正常講課了。”

    “那就好。”

    周清源提醒道,“你還年輕,別和學生較勁,本科的課程,有學生不聽也正常。”

    王浩應和著點頭。

    實際上,他根本沒有放在心上。

    不管是出于十幾年的教學理念,還是出于讓更多學生聽課的‘雙贏策略’,他都決定要樹立‘嚴厲’的形象。

    如果學生發個帖子、做個舉報,氣勢就直接被壓下去,以后還怎么要求學生聽講?

    九點半。

    王浩去了上課的大教室,找到樓層管理拿到大教室后門的鑰匙。

    鎖住!

    貼上一張紙,寫上,“后門關閉,上課請走前門!”

    有學生提前來到教室,王浩就依次問了名字,隨后在名單的后面劃“√”。

    他搬了個椅子,坐在前門門口。

    來一個,“√”一個。

    學生看到王浩就等在門口,看著名單一個個對應著才讓進,有的心都跟著涼了半截,他們沒想到王浩做的這么絕。

    這還怎么幫點名?


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