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    就在剛才王博往自己身后拉球，做勢(shì)欲回傳的時(shí)候，南城中學(xué)的所有球員注意力都在王博腳下的皮球，就在南城中學(xué)眾球員都以為南湖一中又要組織起新一輪無恥的后場(chǎng)倒腳時(shí)，王博卻用自己的方式告訴別人：你們上當(dāng)了！！！

    沒錯(cuò)，王博的選擇并不是給身邊的李浩瀚，更不是給身后的張子琪，王博的選擇，是前場(chǎng)！！！

    只見在中后場(chǎng)左側(cè)的王博起右腳，瞄準(zhǔn)了前場(chǎng)右側(cè)一個(gè)高速后插上的身影起腳，將皮球轉(zhuǎn)移而去。

    王博發(fā)力非常足，皮球勾勒出了一道弧線感非常美妙的路徑往前場(chǎng)直飛而去。

    這一時(shí)之間，南城中學(xué)部分球員都看呆了，誰也沒想到，王博居然會(huì)來這么一招。

    “回防！！！快！！！！”

    王博這一動(dòng)作也讓場(chǎng)邊的唐明海嚇得上串下跳，畢竟，南城中學(xué)已經(jīng)在開場(chǎng)不久時(shí)吃了南湖一中的一次大范圍轉(zhuǎn)移球的虧，這時(shí)候看到大范圍轉(zhuǎn)移球，唐明海就像被戳中穴位一般，氣得跳了起來。

    甚至，唐明海變得有些竭斯底里，連后面的“快”字喊得都破音了。

    就在皮球已經(jīng)穿過半場(chǎng)，穿過南城中學(xué)的中場(chǎng)防線，直奔后衛(wèi)線的時(shí)候，南城中學(xué)的眾多球員們總算反應(yīng)過來了。

    但也因?yàn)橥醪┻@粒大范圍轉(zhuǎn)移球的突然性，他們頓時(shí)也因?yàn)榇颐Χ鴿⒉怀绍姡踔吝B整體陣型都因?yàn)檫@粒轉(zhuǎn)移球而被破壞。

    這情況，就跟開場(chǎng)時(shí)不久后，金羚在左邊路邊線附近的那粒往右路前插的卞東南腳下送的大范圍轉(zhuǎn)移球一樣，當(dāng)時(shí)的南城中學(xué)防守球員也因?yàn)榉磻?yīng)太慢，造成了防守陣型的潰散，最后被卞東南有機(jī)可乘。

    不知道，故事會(huì)不會(huì)重演呢？

    然而，此時(shí)右邊前衛(wèi)位置的卞東南并沒有出現(xiàn)在前場(chǎng)，此時(shí)他正從右邊路邊線附近往中路靠近并前插而去。

    待等大家反應(yīng)過來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，在右邊路往皮球飛行路徑回合而去的球員并不是一名右邊路的突擊手，而是一直潛伏在左路的高毅！！！

    從開場(chǎng)以來，除了搶點(diǎn)進(jìn)球那次高毅出現(xiàn)在右側(cè)外，其他時(shí)候都是埋伏在左側(cè)，將右側(cè)留給另一名前鋒張子洋，但這次，高毅也不知道在什么時(shí)候跟張子洋完成了換位，高毅出現(xiàn)在了右邊路，張子洋出現(xiàn)在了左邊路。

    由于高毅前插的速度實(shí)在太快，南城中學(xué)整條后防線都被高毅甩在了身后，這時(shí)，有幾名南城中學(xué)的防守球員質(zhì)疑的看向了邊裁，然而邊裁并沒有任何示意，而是跟著皮球的行進(jìn)而往南城中學(xué)的球門方向奔跑而去。

    主裁判也同樣的從后場(chǎng)往前場(chǎng)小跑著，他雙臂平舉的指向南城中學(xué)的大門，意思很簡(jiǎn)單：高毅沒有越位！！！比賽繼續(xù)！！！

    確實(shí)，高毅并沒有越位，在王博出球的那一瞬間，高毅跟南城中學(xué)后防線除了門將的最后一名防守球員還有兩個(gè)身位的距離，雖說新夢(mèng)中學(xué)的球場(chǎng)沒有顏色分明的陰陽(yáng)界輔助邊裁做出判斷，但由于距離擺在那里，除非邊裁是瞎了或者是被收買了，不然他是不會(huì)看錯(cuò)的。

    此時(shí)在右邊路幾乎沒人防守狀態(tài)下的高毅非常冷靜，他先是看了看身后的情況，確定身后的防守球員跟自己還有很大的差距后，這才不緊不慢的將王博的大范圍轉(zhuǎn)移球卸了下來。

    高毅并不著急著一定要快速拿球后往南城中學(xué)的大門方向發(fā)起沖擊，在難得能在前場(chǎng)獲得球權(quán)的情況下，高毅更傾向于打一個(gè)成功率，而不是一次粗糙的突擊。

    在高毅在因?yàn)樾肚蚨鴮?dǎo)致整體速度下降后，南城中學(xué)的防守球員總算趕了上來，但這種趕上來的概念其實(shí)也就是縮短了一點(diǎn)距離。

    但說起來也奇怪，高毅并沒有像剛才的卞東南一樣，高速的往中路內(nèi)切過去。

    相反，高毅在卸下球之后將自己的行進(jìn)速度降了下來，在右邊路邊線附近觀察著對(duì)手的防線漏洞還有自家隊(duì)友的跑位情況。

    看著高毅降速，南城中學(xué)的后防線也是一喜，估計(jì)他們是以為高毅跑累了吧？暫時(shí)沒辦法爆發(fā)出像剛才前插時(shí)那樣可怕的速度。

    只是，高毅真的累了嗎？

    高毅真的沒辦法繼續(xù)爆發(fā)出剛才那種可怕的速度嗎？

    在高毅有意的降速，與對(duì)手有意的提速相互抵消下，南城中學(xué)的防守球員總算趕了上來。

    南城中學(xué)在剛才開場(chǎng)的時(shí)候犯了沒有迅速上搶的錯(cuò)誤，所以才給了金羚觀察時(shí)間，包括轉(zhuǎn)移球的時(shí)間，但作為一支能夠殺入八強(qiáng)的球隊(duì)，南城中學(xué)不只有運(yùn)氣，他們的整體素養(yǎng)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

    第一次犯了錯(cuò)，第二次他們并沒有再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。

    回防的球員迅速的上搶高毅，他們的中后衛(wèi)迅速貼住高毅，左后衛(wèi)速度的出腳，希望能夠?qū)⒏咭愕那驌屜聛恚?dāng)然，如果不行的話，至少也得將高毅的腳下球解圍出界。

    此時(shí)高毅面向看臺(tái)方向，背身的將皮球拿住，而南城中學(xué)靠近左路的中后衛(wèi)在第一時(shí)間貼身上去，不給高毅轉(zhuǎn)身突破的機(jī)會(huì)，而左后衛(wèi)迅速的往高毅弱側(cè)殺了過去。

    總的來說，南城中學(xué)這次的上搶做得非常好，中后衛(wèi)頂住高毅轉(zhuǎn)身的路線，左后衛(wèi)下腳搶球，這也是小范圍配合逼搶最基本的動(dòng)作。

    但是，對(duì)上高毅這種不按常規(guī)出牌的人，這種常規(guī)的動(dòng)作根本不起任何作用，事實(shí)證明，他們雖然沒有犯錯(cuò)，但是高毅并沒有想過將球護(hù)住或者嘗試轉(zhuǎn)身突破。

    啥都沒有，高毅壓根沒想過這球用他那強(qiáng)大的個(gè)人能力突破過去。

    高毅并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，他還有十個(gè)隊(duì)友與他同在。

    盡管高毅個(gè)人能力突出，但這并不代表他就需要每場(chǎng)比賽都利用自己那出色的個(gè)人能力為球隊(duì)立功。

    進(jìn)攻端依靠個(gè)人能力的球隊(duì)，是無法走遠(yuǎn)的。

    這種問題，不只曹晨知道，高毅也非常清楚。
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