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    由于剛才胡巍健和白曉磊的“口水戰(zhàn)”，比賽時(shí)間也不知不覺的被他們拖了差不多3分多鐘的時(shí)間，雖說最后事態(tài)得到制止，但在這次的“口水戰(zhàn)”中收益的應(yīng)該是南湖一中這邊才對(duì)。

    首先，作為領(lǐng)先的一方，南湖一中無所謂比賽時(shí)間剩下多少，他們甚至?xí)Ｍ荣愒皆缃Y(jié)束越好呢，只要這個(gè)比分完場(chǎng)，那獲勝晉級(jí)的便是他們。

    而落后的南城中學(xué)他們需要更多的時(shí)間，畢竟，多一分鐘，那扳平的希望也多上那么一點(diǎn)點(diǎn)。

    接著，就是吃牌的問題了。

    南湖一中這邊吃牌的白曉磊是門將位置。說實(shí)話，門將是吃牌率最低的位置，門將吃牌的情況莫過于：1、在比賽末段拖延時(shí)間，被主裁判出黃牌；2、撲救時(shí)犯規(guī)，直接被紅牌拿下；3、其他未知的情況……

    說到底，白曉磊此時(shí)吃上一張黃牌并不會(huì)對(duì)他的發(fā)揮有著多大的影響。

    而這張黃牌對(duì)胡巍健的影響就大了。

    首先，胡巍健是一名依靠身體素質(zhì)踢球的前鋒球員，他的進(jìn)攻手段極其依賴那恐怖的身體素質(zhì)，這樣的行為有利有弊，很可能會(huì)出現(xiàn)一些進(jìn)攻犯規(guī)的行為——畢竟，胡巍健是一名橄欖球運(yùn)動(dòng)員，在橄欖球賽場(chǎng)上很多不犯規(guī)的動(dòng)作放在足球場(chǎng)上都足以染紅。

    如此一來，染黃對(duì)于胡巍健接下來的發(fā)揮有著極大的限制。

    胡巍健在進(jìn)攻上需要較為束手束腳，而且也不能再任性的對(duì)對(duì)手惡意犯規(guī)，任何的行為都需要有所顧忌，這就如同讓一頭野獸去繡花。

    當(dāng)然，胡巍健也可以繼續(xù)蠻橫的利用自己恐怖的身體素質(zhì)橫沖直撞，繼續(xù)任性的對(duì)南湖一中的球員惡意犯規(guī)。只是，他能否在場(chǎng)上待滿90分鐘，南城中學(xué)能否以11人的數(shù)量結(jié)束比賽，那可得打個(gè)大大的問號(hào)了。

    在回到球門的路上，白曉磊的嘴角上露出了一絲狡猾的笑容，或許，剛才上前挑釁也是他刻意而為之的吧？

    當(dāng)然，是不是這樣，也只有白曉磊自己心知了。

    “嗶……”

    在兩隊(duì)的球員冷靜下來，并回到各自的位置上后，主裁判吹響了手中的哨子，示意南湖一中可以開出后場(chǎng)任意球。

    此時(shí)，比賽已經(jīng)來到了第24分鐘，上半場(chǎng)比賽已經(jīng)過了一半時(shí)間，然而比分依舊是1比0，南湖一中依舊領(lǐng)先著對(duì)手南城中學(xué)。

    開后場(chǎng)任意球的高石禹并沒有選擇大腳直接找前場(chǎng)的張子洋，只見他短傳給后腰位置上的王博，王博會(huì)意，繼續(xù)回給中后衛(wèi)張子琪，張子琪在跟王圣完成了一次來回傳導(dǎo)之后，又繼續(xù)將皮球回給了后場(chǎng)的白曉磊，比賽繼續(xù)進(jìn)入到了“一中節(jié)奏”——無賴的后場(chǎng)倒腳依舊在繼續(xù)。

    看著場(chǎng)上的弟子們?nèi)绱藸?zhēng)取，都處心積慮的幫著焦慮的自己想著辦法應(yīng)對(duì)對(duì)方那名可怕的“9號(hào)”前鋒球員，曹晨也是滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    畢竟，在自己暫時(shí)還沒有想到更好的應(yīng)對(duì)之策時(shí)，無論是球隊(duì)的后場(chǎng)控球倒腳還是白曉磊剛才刻意挑起的“口水戰(zhàn)”，都足以讓場(chǎng)邊的曹晨做一個(gè)緩沖。

    但不知為何，曹晨看著球隊(duì)的后場(chǎng)倒腳，他還是無奈的搖了搖頭：“只是，這樣下去也不行呀！”

    是的，南湖一中總不能一直在后場(chǎng)倒腳到全場(chǎng)比賽結(jié)束吧？
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