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    “就這幾個題目都要搞這么久，你眼前這位一年級的小學弟都可以比你做的快。”懷特教授接過特納遞來的作業本，打開翻看。

    特納也不回話，只是用怨毒的目光掃向一旁老神自在的塔洛。

    他想要當場斥責老教授為了攀附權貴，來故意針對打壓自己，全無一點導師該有的道德。

    但可惜還沒有這么大的膽量，只敢擺出一張臭臉來表達自己的抗議。

    數學向來是他的弱項，以前還有小伙伴的幫襯，可現在已經沒有誰想要來和自己產生一點聯系了，就這些題目也是自己努力了半宿才磕磕絆絆做出來的。

    懷特教授在作業本上認真的勾畫了幾下，幾道錯的離譜的答題旁邊仔細標注了幾條相關公式，隨后將其摔回到特納的懷里：“你的表情是有什么不滿嗎？”

    特納沒有回話，他的不滿和怨氣已經滿滿的寫在了臉上。

    懷特教授針對特納的原因也不全是其與塔洛的交惡，特納的數學成績在一開始就不是很好，一年級下半學期后更是各種抄襲和敷衍。

    最后加上聽說了他身為一個二年級生，居然跑去向一年級生約斗，這個人還是自己看重的塔洛，才有了后來的事情。

    “你如果能有塔洛一半的聰慧，也不至于在休息日還會跑來交作業。”懷特教授搖頭嘆息了一聲。

    經次對比，特納再也忍不住了。

    “因為他是塔爾斯大公的獨子，所以他就應該比別人聰慧數倍，你也是看到了塔爾斯特有的聰慧才會這樣喜歡他的吧？”

    “別告訴我，是因為他畫出了兩根線，然后隨便在上面標注了幾個數字，就可以被你們這樣愛護了。”特納鄙夷的陰陽怪氣道。

    懷特教授在教學中一向喜歡給學生們講述一些學界最新的探索和發展，不管學生們能不能聽得懂，他都會盡量讓大家認識到數學的前沿走到了哪一步。

    毫不意外的，他也同樣特意的說過坐標系的原理和構成，大大的夸獎了塔洛的聰明和貢獻。

    能夠理解的學生自然會驚訝于塔洛的天賦與才華，但不能理解其意義的，就比如特納，只會覺得教授小題大做，單純想要攀附塔爾斯而已。
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