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    趙虎因?yàn)槎嗔搜ё谥x端的那一滴精血，也可以被檢測(cè)出來(lái)。

    李思倩大概率不會(huì)。

    陳昌言壓住心跳，繼續(xù)說(shuō)：“肉眼看不出來(lái)，需要用到儀器嗎？能借幾個(gè)給我嗎？”

    大漠發(fā)了三個(gè)大哭臉：“還幾個(gè)？整個(gè)江城市現(xiàn)在一共就……一個(gè)。但沒(méi)關(guān)系，我提早幫你們安排妥當(dāng)。”

    呃。

    陳昌言心道，那就大可不必了。

    陳昌言：“有什么辦法能滅了這個(gè)病毒嗎？在不殺人的情況下？”

    大漠：“有。陳老師，請(qǐng)好好地教導(dǎo)你的學(xué)生，讓他們成長(zhǎng)為人類(lèi)的脊梁。有一個(gè)文明，沒(méi)有我們這些覺(jué)醒者，只靠著一群大教育家，也硬生生地?fù)錅缌朔粗侵h(huán)的病毒。”

    陳昌言想了想。

    大教育家他應(yīng)該是沒(méi)戲了，但一個(gè)博學(xué)中學(xué)的高二年級(jí)，他還是有能力插一插手的？

    ……

    今天下午的第一節(jié)課，就是四班的課。

    不得不說(shuō)，他們的保密工作做的真好。

    除了他之外，辦公室里好像還沒(méi)有其他老師，知道明天早上，會(huì)有這么大的一件事發(fā)生……謝枯硯不在辦公室，不知道干什么去了。

    而陳昌言站上講臺(tái)之后，沒(méi)有打開(kāi)課本。

    一群學(xué)生都疑惑地看著他。

    包括陳阿三和陳阿四。

    “在我寫(xiě)下了讓你們發(fā)光的那行字之后，我收到了很多問(wèn)題。”陳昌言靜靜地站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下眼睛明亮的學(xué)生們。

    反智之環(huán)，如果和學(xué)生說(shuō)明，他們估計(jì)會(huì)一臉懵逼。

    如果解釋了穿越者病毒這件事，還可能會(huì)激怒穿越者。

    所以，陳昌言沒(méi)有提。

    他只是說(shuō)：“這些問(wèn)題，都有一個(gè)共同的疑問(wèn)……我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？”

    李思倩雙手撐著臉，托著下巴，星星眼地看著他。

    講臺(tái)下有幾聲冷笑。

    還有幾聲嘲諷地說(shuō)“為人類(lèi)崛起而讀書(shū)呀”。

    自己說(shuō)的，自己都沒(méi)有當(dāng)真。

    但陳昌言并沒(méi)有跟他們喊口號(hào)，而是說(shuō)：“我跟你們說(shuō)個(gè)新聞吧……”

    一個(gè)班的學(xué)生都互相看看。

    繁忙的學(xué)習(xí)中，聽(tīng)個(gè)八卦似乎也不錯(cuò)？


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