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    聽到冉老師這么說，韓保國衣服斗勝的公雞一樣看了一圈周圍的同學。

    不過，冉老師卻沒有就此停下，而是繼續說下去“咱們這節課主要說的小麥，所以水稻這種農作物以后有機會咱們再仔細說。

    大家只要清楚，水稻這種農作物對水的要求非常的高，但是對于其他方面的要求卻不是很高，所以，只要有水源，不光是我們這，就算是東三省照樣可以種植。

    但是，農業生產很多時候要看投入產出比，如果又充足的水資源，比如河流、洼地，種植水稻當然沒有問題。

    但是，如果沒有這些先決的條件，硬要種植水稻的話，不說別的，灌溉方面就是個問題，咱們需要投入多少人力物力呢，如果把這些力量投入到更合適的農作物生產方面不是更好的嗎？”

    聽到冉老師這么說，大家還都是比較贊同的，當然了，除了某人，冉老師環顧一圈，繼續說到“之所以把咱們國家把國土劃分成這么多種植區，就是想要告訴大家，在不同的區域要種植合適品種的小麥。

    最簡單的來說春小麥和冬小麥就不一樣，比如東北春麥區種植的小麥，生育期大約只有3個月，對光照敏感，如果這種小麥在咱們這冬季種植的話，會有什么結果呢。”

    看見同學們在思考，冉老師喝了口水，繼續道“就是同屬冬小麥，咱們這邊的生育期大約是260天，華北那邊大約是230天，而長江中下游地區只要    200天，這也是不一樣的。

    而且，每個地區所要面對具體情況也不同，還是拿這三地來說，咱們這邊冬季比較寒冷，降水量也相對較少，小麥的越冬就是個問題，所以要培育抗凍害抗旱的小麥品種。

    黃淮冬麥區主要面對的問題卻是生育后期的干熱風危害比較嚴重，而長江中下游需要的事抗濕害，而且溫度較高，需要弱冬性或者是春性，要求對于光照反應不敏感?！?

    冉老師看著下面記著筆記的學生“這些還只是一小部分，不同區域面對的病害、蟲害都不盡相同，所要培育小麥品種的方向也就不相同了，其實跟大家講了這么多，老師也是期望你們今后有從事相關研究方面的，可以培育出屬于我們自己的優良品種。”

    說真的，現在的學生還就吃這一套，鼓勵，這不，氣氛就又熱烈了起來，冉老師看見大家的反應也很高興“已經講了這么多了，那就多講一些，要怎么培育優良品種的小麥呢，那就是雜交技術，培育雜種小麥?！?

    聽到冉老師這么說，除了小衛之外的大部分同學都一面懵逼，現在可不是以后，什么雜交水稻、雜交小麥、雜交玉米到處都是的，雜交這種技術擱現在還是個稀奇貨。

    “簡單的來說，就是咱們先選定一個母本。”說著，冉老師拿起兩個小麥穗。

    “比如說，這個小麥穗它高產，但是不抗旱，咱們這是打比方，而另外一個小麥穗的產量不高，但是它抗旱，咱們要做的就是把高產和抗病害的兩種性狀集中在一起，那要怎么做呢？

    很簡單，就是通過雜交的技術，把一種花粉授到另外一株上面?！?

    冉老師搖了搖手里的小麥穗“咱們就拿這個演示一下，當然了，這個肯定不行，咱們選擇母本的小時要選擇那種剛剛抽穗的，比較嫩的小麥穗……”

    小衛看著冉老師給大家做著演示，他還真沒想過冉老師會這東西，他前世的時候要是說起雜交，肯定繞不開的一個人，拿就是搞水稻的袁老了。

    但是其實不光是水稻，其他農作物也有相應的大神在努力著，只不過很多人都是默默無名罷了。

    冉老師手里的這個標本應該是他早先就準備好的，沒成熟就采集下來了，所以里面的雄蕊、雌蕊、子房還能依稀看清。

    當然了，這個已經干了，和新鮮的實物還是有差距的，不過當作初步的示范講解還是沒啥問題，看著冉老師操作著手里的鑷子，還是挺熟練的，想來平時沒少干。


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