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    這張卷子的題量并不大。

    一共就只有十五道題。

    剛開始，20分鐘之內(nèi)龍志飛就輕松的解答完了前三道題。

    但是第四道題和第五道題很有說法。

    雖然只是用了最基本的遞增遞減數(shù)學(xué)理論。

    但是每一道題中都會涉及幾何、數(shù)列、平方的知識。

    頗費(fèi)了一點(diǎn)力氣。

    但就算這樣，龍志飛還是在短短的四十分鐘內(nèi)答完了前十四道題。

    正在龍志飛志得意滿，以為自己肯定能夠贏得過葉秋的時候。

    第15道題的題目一出，給他當(dāng)頭棒喝。

    龍志飛百思不得其解。

    “設(shè)正整數(shù)a,b滿足ab1可以整除a2b2，證明(a2b2)/(ab1)是某個整數(shù)的平方。”

    這道題特別的簡單。

    就連初中生也能看得懂題目。

    龍志飛有些納悶，為什么最后一道壓軸大題會是那么的簡單呢？

    龍志飛疑惑的寫下了自己的解題步驟。

    “代入a=1,b=1，k=(1212)/(1x11)=1，顯然這是一一個平方數(shù)。”

    龍志飛熟練地用數(shù)論問題寫下解答步驟。

    但是會得到一個平方數(shù)。

    并不符合題目中的答案。

    接下來。

    龍志飛又用5分鐘的時間嘗試很多方法。

    平方數(shù)、正反平方和……

    但是無論如何，都解答不出。

    龍志飛感覺到自己的面前有重重迷霧，而只迷霧阻礙了他看到問題的真相的路徑。

    別說只剩下二十分鐘了。

    就算給他兩個小時的時間，龍志飛也解答不出來。

    這讓他十分的苦惱。

    但他心中又有些慶幸。

    他在華師大第一中學(xué)被稱為龍神。

    歷屆大大小小的imo題全部都做過了。

    能夠讓他如此困惑的，這是第一道。

    同時，他也相信，葉秋肯定是做不出來的。

    困惑的不只有龍志飛，而且還有臺下的學(xué)員。

    學(xué)員們紛紛拿出草稿紙開始做試卷上的題目。
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