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    “拜見太子殿下！”

    諸多學子與聞訊趕來的眾教授同時跪下行參拜大禮道。

    “平身?！?

    朱高煦端坐在正殿孔子畫像下的椅子上，俯視著面前眾人，朗聲道。

    待眾人起身后，他高聲向殿門外喊道：“把東西抬進來?！?

    此時，已在殿外等候多時的趙俊臣，聽到朱高煦的命令之后，當即指揮兩名仆從，抬起一塊巨大的黑板，快步走入正殿。

    眾人的目光頓時黑板所吸引，紛紛側目，就連站在人群最前端的方孝孺、解縉、梅殷、歐陽倫也不例外。

    朱高煦見狀，起身離開座椅，伸手示意兩名仆從將黑板放置在孔子畫像下。

    兩名仆從將黑板放好后，一前一后躬身退了下去。

    朱高煦站到黑板前，從面板下邊沿的木條上取出掛著的一盒粉筆，接著從中掏出一支粉筆，轉身在黑板上用楷體從上至下寫了四個大字——格物之理。

    “諸位學子，此物乃是一塊表面涂滿了黑漆的木板，名曰‘黑板’。至于剛才我用來寫字的白色石筆，乃是石灰石與石膏制成的軟石筆，因軟石筆粉性較大，可用抹布擦掉，故而我稱之為‘粉筆’。”

    朱高煦將現場眾學子的驚訝反應看在眼里，面帶微笑道：“黑板與粉筆，便是我送給諸位的第一份見面禮。”

    眾學子與五名教授，以及方孝孺、解縉等人，皆是首次見到黑板與粉筆，無不驚嘆于兩者的妙用，開始交頭接耳，議論紛紛。

    他們都是讀書人，自然明白黑板與粉筆的價值。

    過去都是私塾式授課，教授在講臺上講課，學子們對照著書本在下面聽。

    個別善于教學的教授會制作一些小冊子或提前繪制好的圖畫，在授課時懸掛出來，以為展示，方便學子們理解書中的知識。

    然而，當學子的數量過多時，再用這種授課方式就不合時宜了。

    現在不一樣了，黑板與粉筆的誕生，將解決這一問題。

    學子們只要站在能看見黑板的地方，即便聽不見教授在說什么，卻也可以利用黑板上的內容進行學習，甚至走到前方與教授進行現場交流。

    這將大大提高教授在課堂上傳授知識的效率，改變讀書人學習知識的模式。
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