人打一出生就需要接受教育，接受教育不但可以提高自身修養，還有助于開闊眼界，與他人友好相處。對于沒有接受過教育的人而言，很容易淪落為不開化的野蠻人，與禽獸無異。

    那么，在戰國時期，政府都為民眾量身定制了哪些教育呢？主要分為十二個方面：

    一、用祭祀之禮教導民眾懂得尊敬，民眾就不會馬馬虎虎、毫無敬畏之心。心存敬畏之心，就會無驕氣，無怠惰之氣，做事才會一絲不茍。否則，就會變得肆無忌憚，為所欲為，最終只會釀成大禍，自取滅亡。

    二、用鄉射飲酒之禮教導民眾懂得謙讓，民眾就不會傲慢。

    三、用婚嫁之禮教導民眾相親相愛，民眾就不會互相仇恨，搞窩里斗。

    四、用樂禮教導民眾和睦共處，民眾就不會乖戾囂張。

    五、用禮儀來區分尊卑貴賤，人民就不會僭越，無視上級。

    六、用習俗教導民眾安居樂業，人民就不會茍且地活著。

    七、用刑法教導民眾做個遵紀守法的好公民，民眾就不會違法亂紀，更不會動不動就干革命。

    八、用約束警戒的話教導民眾恭敬謹慎，民眾就不會懈怠。

    九、用制度教導民眾要節制。懂得節制，人民就會知足。不懂節制，人民就會永遠不知足。不知足就會制造各種不和諧的聲音，給政府添亂。你影響政府一陣子，政府就會影響你一輩子。所以，為了互不影響，政府才會大力提倡節制。

    十、教民眾各種技能。人民學會種植五谷、釀酒、造車、玩雜耍等，就不會失業，如此一來，人民就可以完全憑借自己的手藝自食其力，并且能夠養家糊口。

    十一、根據賢能與否來授予官職，民眾就會不斷提升自己的德行。

    十二、根據功績制定俸祿，民眾就會建功立業。

    不過，林子大了什么鳥都有。政府雖然實行多年義務教育，但總有一些人不愿接受教育。對于那些邪惡的人而言，首先要警告，警告三次無效，就用鞭抽打。抽打還不改正，就在背上掛一塊寫著罪行的牌子，讓他坐在嘉石上羞辱他，然后再讓他服勞役。對于犯錯的人，先譴責，譴責不改就鞭打，鞭打不改，就把他關進監獄，請他吃牢飯，直到他悔改為止。