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    辦公室里不止是嚴(yán)老師一個(gè)人，還有其他幾位科任老師。

    他們已經(jīng)聽嚴(yán)老師說起過洪康這么一位學(xué)生，紛紛投以好奇的目光。

    卻見洪康泰然自若。

    并沒有那種怕生的唯唯諾諾，而且整個(gè)人往那兒一站，就有一種沉穩(wěn)安定的感覺。

    完全沒有這個(gè)同齡人的竄天竄地的勁兒。

    其他的老師，頓時(shí)在心底對(duì)這個(gè)學(xué)生，有了好感。

    其實(shí)，對(duì)他們老師來說，一個(gè)禮貌的學(xué)生自然是有好感的。

    “是洪康??！過來吧，找老師有什么事嗎？？”

    在辦公室里，嚴(yán)老師就沒有特地還擺出一副嚴(yán)肅的面孔。

    “嚴(yán)老師好?！?

    洪康先問了個(gè)好，才說道：“嚴(yán)老師，我想跟您申請(qǐng)一下，以后不寫作業(yè)的事情；同時(shí)，在課堂上我會(huì)看些課外書，所以先提前到您這里報(bào)備一下?！?

    “……”

    聽到這個(gè)男生說的話，不止是嚴(yán)老師愣住了。

    其他老師也頓時(shí)呆住。

    無論是在備課，還是在改作業(yè)的老師，都把目光投了過來。

    看著洪康說了這種離經(jīng)叛道的話后，依然沉穩(wěn)平靜的模樣。

    頓時(shí)暗暗稱奇。

    “其他先不說，光是這個(gè)膽氣兒，就不是普通的小孩子?！?

    “呼~吸~呼~吸~~”

    嚴(yán)老師的面容頓時(shí)掛滿寒霜，目露冷光，胸膛一起一伏。

    “你說什么？？！”

    話語憤怒，整個(gè)人就像是爆發(fā)前的火山。

    嚴(yán)老師右手高高抬起，正要習(xí)慣性地拍擊桌子，以示震懾。

    “嚴(yán)老師您先不要生氣，不如先聽我說說緣由！”

    洪康在她拍下桌子前，搶先說道。

    “有什么好說的？？！”嚴(yán)老師依然憤怒無比，“一個(gè)學(xué)生，不寫作業(yè)那要干什么？還上課看課外書，在家里不能看嗎？？非得拿到學(xué)校來看？??！”

    “學(xué)校是你們學(xué)習(xí)的地方，好好學(xué)習(xí)，將來才能成為對(duì)社會(huì)有用的人?！?

    說到后面，嚴(yán)老師又變得苦口婆心起來。

    洪康沒有在嚴(yán)老師說話的時(shí)候擅自插話。

    一來顯得不尊重；二來只會(huì)給人一種狡辯的感覺。

    等嚴(yán)老師說完，洪康說道：“嚴(yán)老師，我的理由，您聽了，一定會(huì)同意的?！?

    “嘿呵……”

    嚴(yán)老師感覺自己都被氣笑了。

    “我倒是想聽聽，你有什么充分理由？？”

    洪康淡淡說道：“因?yàn)椤W(xué)的課程我已經(jīng)全都學(xué)完了?！?

    學(xué)完了？！

    嚴(yán)老師看著洪康，心中不信。

    這個(gè)年代，學(xué)生不是不能自學(xué)，只是非常困難。

    市面上沒有什么輔導(dǎo)材料，學(xué)習(xí)幾乎只能依靠學(xué)校。
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