“扶貧攻堅的實績？”張寒梅有些吃驚地望著馮美蘭：“你太夸張了吧？我就是個學(xué)校校長而已，又不是扶貧干部。”

    “你比扶貧干部可強多了。”馮美蘭咂咂嘴：“不看統(tǒng)計連我都不知道，你這幾年的成績有多驚人。誒，對了，你好久以前就跟我說過，讓一個女孩子受教育，能救三代人，沒錯吧？”

    “我是說過。”張寒梅點點頭：“當時好多人都覺得我太夸張了。”

    “事實證明，一點都沒夸張。”馮美蘭答道：“你今年，去過老樹坪村嗎？”

    “去過呀，”張寒梅點點頭：“高一新生有兩個老樹坪的，我去過家訪。”

    “你們學(xué)校的小周老師，家不就是老樹坪的嘛，你去她家里看過嗎？”馮美蘭又問道。

    “你說慧慧嗎？”一提起周慧慧家，張寒梅笑得瞇起了眼：“哎呀，慧慧她爸現(xiàn)在可是熬出來了。兩個姑娘都當了老師，這么有出息，我前些日子去老樹坪，看到他們家起了二層小洋樓，慧慧說，她和姐姐上學(xué)的貸款都還清了，現(xiàn)在又貸了些款，給家里修了房子。老周的日子可是越來越好了，也不需要拖著殘疾的腿出去做苦工了。”

    “你那個在醫(yī)院當醫(yī)生的學(xué)生，現(xiàn)在也不錯吧？”馮美蘭問道：“這一千多個孩子背后，就是一千多個家庭啊！如果她們不走出來讀書，只能世世代代的在山里過著與上一輩一樣的苦日子，但她們走出來了，這就叫切斷代際貧困。但你真正了不起的不是這個，而是你不僅帶著孩子們闖出一條路，擺脫物質(zhì)貧困，你還讓她們擺脫了精神貧困。”

    “就如你之前所說，一個女孩子能改變?nèi)耍鰜碜x書了，開了眼界，她的父母自然就知道了讀書好，她的子女更不會被困在山里無助掙扎。而她們出身的那個村子，周圍的鄰居村民看到了女孩子讀書后帶來的改變，他們的觀念也會潛移默化的發(fā)生改變，也覺得女孩子應(yīng)該讀書，而不是覺得只有男孩子，才有資格進學(xué)校。你看，向上的精神，廣博的知識，是解決貧困的原動力。”

    “你這么會說，我看你去當楷模最合適。”張寒梅笑了。

    “話是我說的，但我沒有胡說。”馮美蘭笑瞇瞇地答道：“這都是你做到的事呀。我看了統(tǒng)計報告，老樹坪村，三年前就已經(jīng)實現(xiàn)了脫貧硬指標，脫貧指標是農(nóng)民年人均收入朝過四千，但是老樹坪去年人均年收入已達到9600元。過去，很多人小學(xué)或初中畢業(yè)就不讀書了，出去打工了。周慧慧家里沒男孩，只有兩個女兒。但人家老周家是村里第一個起二層小樓的人家，這沒錯吧？誰還敢說只有男孩子才能頂門立戶？所以現(xiàn)在老樹坪村，越來越多的人看到了讀書對經(jīng)濟和思想意識的提升和改善，通過教育實現(xiàn)脫貧的示范效應(yīng)越來越大，這種富足不僅僅是物質(zhì)上，還有精神上的追求與變化。”

    “孩子們都很有出息。”張寒梅答道：“但我得意地不是這個，她們大學(xué)畢業(yè)，收入都不錯，幫家里脫貧，這是很正常的。真正讓我得意的，是我這群孩子們的職業(yè)選擇。老師、醫(yī)生、警察、基層扶貧干部，大多數(shù)的孩子畢業(yè)后選擇工作，都沒有考慮大城市和高薪，她們幾乎都選擇了到最需要人才的地方去，都在切切實實地想要為國家和社會做點事。”

    “要我說，這是你教得好。”馮美蘭笑道：“但我這樣說，你一定又不肯承認。但是不管你認不認，你這個楷模候選人是當定了，別拉著臉，你也不想想，成了咱們省的楷模，媒體一報道，那捐款的人不是更多了？到時候還用得著你愁明年的運營經(jīng)費嘛！”

    “唉！說起來……”張寒梅笑著答道：“這兩年情況真的好多了。早些年都得我一點點出去化緣，可現(xiàn)在你們都不許我出去討了，縣里和市里都重視咱們學(xué)校，你們這些市領(lǐng)導(dǎo)每年從辦公經(jīng)費里都能給我擠出不少錢來。這個領(lǐng)導(dǎo)來了給幾十萬，那個領(lǐng)導(dǎo)來了給幾十萬，省著一些，夠用的。你沒看我們教學(xué)樓大廳的感謝牌都快掛不下了嗎？”

    “你身體都這樣了，哪還能撐得住出去跑資金呀。”馮美蘭想了想之后答道：“說起這個，我倒想起一件事。前些日子我和老鄭來學(xué)校做志愿者，不是遇到徐局長了嗎，他跟我說起全省一級完（高）中榜單，聽說這是咱們省一個重要的中學(xué)排名。”

    “是這樣。”張寒梅點點頭：“雖然名為完全中學(xué)，即為初中、高中教育都囊括的學(xué)校，但純高中也在評定之列。全省一共有112所學(xué)校入選，相當于公認的100強。排名靠前的學(xué)校，每年會得到中央和省級層面一定的資金獎勵。”

    “你爭取爭取，上這個榜單，資金問題不就又能解決一部分了嘛！”馮美蘭說道：“不是排名靠前會有資金獎勵嘛，錢一定不少的。”

    “沒那么容易。”張寒梅嘆了口氣：“我了解過，這個排名有一套考核機制，在教學(xué)質(zhì)量上，最重要的五個指標分別是600分以上學(xué)生占比、一本率、本科率、學(xué)業(yè)水平和統(tǒng)測通過率。如果僅依據(jù)這五個指標，我們學(xué)校早就應(yīng)該進入榜單，且位居前列。可是吧……還有兩個硬性指標達不到，一是教學(xué)規(guī)模必須在1000人以上；二是學(xué)校高級和中級教師占比至少達到70％，你知道的……”

    “唉！”馮美蘭失望地重重嘆了口氣：“還是那個惡性循環(huán)，錢不夠不能擴招，條件苦，地域偏遠，招不來好老師。老師少，教學(xué)任務(wù)重，沒辦法經(jīng)常出去培訓(xùn)晉升職稱。真是死結(jié)。”

    “其實徐局長來找我談過。”張寒梅低聲答道：“他建議我搞一部分適度收費的學(xué)生，被我拒絕了。我不能那么做……不能因為想要進榜單就這樣做。”