最先走的，是市里調(diào)派過來的兩位老師，他們像是商量好的，一前一后遞了辭職報(bào)告，甚至都不給張寒梅任何挽留機(jī)會，就直接收拾了行李離開了。

    更讓張寒梅心焦的是，老師的辭職離開，讓孩子們漸漸也焦急不安了起來，剩下的九十六個(gè)孩子里，又有人想要回家。那個(gè)來自老樹坪的孩子主動找到了張寒梅，怯生生地向她提出，不繼續(xù)念書了。

    “為什么？”張寒梅又氣又急，帶著幾分恨鐵不成鋼的埋怨望著女孩子：“為了把你帶出來，我和鎮(zhèn)上的扶貧干部到你們村去過多少次，你家長好不容易同意你繼續(xù)念書了，你為什么不珍惜這樣的機(jī)會呀？你老想回去干什么？你回去能干什么？繼續(xù)做農(nóng)活？打豬草？”

    看到怒急攻心的張寒梅，女孩子忍不住哭了，她抽抽噎噎地說道：“校長，我知道你是好心么，可我真的跟不上么。我之前初二才念了兩個(gè)月就回家了，到這里來，老師講啥我都聽不懂么，我不是不想學(xué)，我……我真的笨得很，學(xué)不會么，在這能干啥么，我把老師都?xì)庾吡恕?

    一句話，澆滅了張寒梅所有的怒火。她一把將女孩摟在懷里，摸著女孩的頭，輕聲安慰道：“別怕！別怕，一切有我呢。相信我，相信老師。不會沒關(guān)系，總是能學(xué)會的，咱們從基礎(chǔ)開始補(bǔ)，哪個(gè)字不認(rèn)識就從哪個(gè)字學(xué)，哪道題不會，咱就從哪道題開始練，一點(diǎn)點(diǎn)來，老師走了不是你的原因，趙老師和陳老師都是市里來的，家都在市里，家里有事，所以才回去。”

    張寒梅費(fèi)了好大功夫，才勸住了產(chǎn)生自我懷疑的女孩子們，她坐在辦公室里發(fā)了半天的呆，最終決定將老師們都集中起來開個(gè)會。

    “大家都知道，咱們學(xué)校招生沒有門檻，”張寒梅在會上這樣對老師說道：“基礎(chǔ)差是事實(shí)，高中課程可能大部分學(xué)生都聽不懂，我希望大家不要急，耐心一點(diǎn)，哪缺了從哪里補(bǔ)，這兩天大家先想想，看看怎么調(diào)整教案，適應(yīng)學(xué)生的狀況。趙老師和陳老師離開了，我希望大家不要受影響，繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的搞好我們的教學(xué)工作，這么多孩子還等著我們把她們送進(jìn)大學(xué)校門呢！”

    “校長，”縣一中來的一位老師當(dāng)場就提出了疑問：“都上大學(xué)這個(gè)想法是不是有些太理想化了，這是根本不可能的嘛！基礎(chǔ)差成這樣，怎么去考大學(xué)。”

    “基礎(chǔ)差就補(bǔ)呀！”張寒梅答道：“早自習(xí)，晚自習(xí)，加課時(shí)補(bǔ)，不奔著考大學(xué)，她們到咱們這里來到底有什么意義？”

    因?yàn)閺埡窇B(tài)度強(qiáng)硬，老師們在會上也沒多說什么。但當(dāng)校長十分沒經(jīng)驗(yàn)的張寒梅，這一次在會上的發(fā)言，引發(fā)了十足十的惡果引起了后續(xù)一系列的糟糕的后續(xù)反應(yīng)。

    學(xué)校條件艱苦，校長對于教學(xué)的要求又很高，許多老師都在私下里討論，張寒梅實(shí)在是太過理想化，他們這樣跟著她干，一條道走到黑，到底對不對？

    因?yàn)橹坝腥宿o職，做了第一個(gè)出頭的，這一次會后產(chǎn)生動搖的老師們，自然也紛紛有樣學(xué)樣，也遞了辭職報(bào)告。

    女子高中第一學(xué)期的期末，原本的十七個(gè)老師一口氣辭職了九個(gè)，就剩下了八個(gè)，跑了一半多，教學(xué)工作幾乎陷入癱瘓。

    八個(gè)老師，怎么能教一百名學(xué)生呢？眼下這些老師，甚至不能覆蓋高中所有科目，下一步該怎么辦，張寒梅急到嘴上起了一大排的燎泡。

    真的是好難，原本她以為籌款辦學(xué)，是最難的一道坎，而這道坎，她已經(jīng)邁過去了。然而到了今天張寒梅才發(fā)現(xiàn)，她太天真了，真正的考驗(yàn)其實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到來。

    就在張寒梅對于癱瘓的教學(xué)工作一籌莫展的時(shí)候，物理老師張虹，正坐在辦公桌前，對著一張空白的信紙發(fā)呆。

    她在猶豫，要不要也遞交辭職報(bào)告，離開這所學(xué)校。

    當(dāng)然，到目前為止，張虹還是非常尊敬張寒梅的，但她卻不再認(rèn)為張寒梅的辦學(xué)思路是正確的。在張虹這位有經(jīng)驗(yàn)的名校老師眼里，這樣一群零基礎(chǔ)的孩子，想要在短短三年的時(shí)間內(nèi)，補(bǔ)足所有缺失的知識點(diǎn)，考上大學(xué)，那幾乎是癡人說夢。

    張虹欣賞張寒梅的執(zhí)著以及奉獻(xiàn)精神，但她認(rèn)為，這條路走不通，張寒梅實(shí)在太過理想化。在張虹看來，想要搞教育扶貧沒有錯(cuò)，但張寒梅的目標(biāo)錯(cuò)了。將那些孩子努力拉扯到高中畢業(yè)，拿到高中畢業(yè)證之后，再送她們?nèi)フ_辦的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，這才是最符合實(shí)際的一條路。

    但無論如何，在這件事上，張寒梅就是固執(zhí)己見，這已經(jīng)不是一般的分歧了，所以張虹才猶豫，是不是該辭職回去，她覺得自己這個(gè)省重點(diǎn)的高級教師，在這所學(xué)校空有一身本事，卻毫無用武之地。

    雖然俗話說有教無類，但她教得孩子們聽不懂呀！那她還留在這里做什么呢？浪費(fèi)時(shí)間和生命，浪費(fèi)她作為高級教師的專業(yè)嗎？很顯然，這里的孩子們，根本不需要她這樣的老師，補(bǔ)小學(xué)和初中的知識點(diǎn)，這哪用得著她這個(gè)正經(jīng)高中老師呀？！

    她還不如回到省城去，踏踏實(shí)實(shí)地做個(gè)普通物理老師，送一屆又一屆的普通孩子進(jìn)大學(xué)呢！

    真的……要離開了嗎？真的……就要這樣輕易放棄了嗎？張虹想到自己辛辛苦苦做了二十二個(gè)小時(shí)大巴，從省城來投奔張寒梅的情景，又想起了這半年辛勞又雞飛狗跳的教學(xué)生涯，忍不住有些心酸。她這到底是為什么呀？！

    張虹猶豫了許久許久，最終還是提筆寫下了自己的辭職報(bào)告。她覺得有些抱歉，對張寒梅，更是對著一群大山里出來的女孩子。但對她來說，離開也許是最好的選擇。

    夕陽西斜，張虹拿起自己的辭職報(bào)告，腳步堅(jiān)定地朝張寒梅的辦公室走去……