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    而且這種能夠完全理解對方想要表達的意思，基本只有與寶可夢配合最默契的訓練家才能實現。

    “…老師。”楊威也不知道是否該慶幸，反正等李先忙完了，他才敢遲疑著喊了一聲。

    “楊威啊？都喂完了嗎？走！今天教你們電-3寶可夢因子的結構，這可是我總結的精華，有可能就是生物發電的核心哦！”

    梁星明確要求助手必須給學生安排作業才能忙自己的事情，最好是不要讓學生等老師。

    但李先他們班基本每天都要班長楊威來喊他，這可不能讓梁星知道。

    雖然這個規定，基本上只要不是太過分，學生一般不會舉報老師。

    但李先也不介意教他們一些自己曾經研究皮卡丘血液時發現的一些寶可夢因子詳細結構。

    即便模仿這些結構完成生物發電，已經是被放棄的研究。但舉一反三，指不定其他寶可夢因子的結構就能夠派上用場。

    反正提前了解寶可夢因子復雜的結構，怎么也不是壞事~

    “老師，我今天被實驗體吐絲捆住了。”

    是福不是禍，楊威一咬牙坦白交代，重點強調自己要回來的蟲絲。

    “還有這種好事？”正如衛敏的猜想，李先惦記蟲絲已經很長時間。

    楊威今天的行為確實有點蠢，但梁星那種安全第一的性格，卻沒有第一時間實施救援，那多半是楊威的行為需要得到懲罰。

    這一聯想就記起綠毛蟲實驗體的毒毛。

    ——差點闖禍了！

    常言道：子不教，父之過，教不嚴，師之惰。

    沒有強調毒毛危險性確實是助手疏忽，李先撓了撓頭，干脆自己去領罰。

    正好梁星順便提起抗凝血藥劑，李先需要和衛敏競速，他直接放棄。

    蟲絲的作用可遠遠不止抗凝血藥劑一種，其他方面的研究同樣也符合寶可夢專業的教學。

    ——只要是寶可夢及其衍生品，都屬于寶可夢專業的學習范疇。

    至于懲罰，梁星僅僅只是罰他通知其他助手，順便扣了這個月獎金。

    雖然沒有釀成大錯，遺漏毒毛這種至今未曾顯露危害的錯誤，也并不是特別嚴重的問題。

    但小懲大誡，這是亙古不變的道理。


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