第(2/3)頁 單純限制不是解決孩子亂花錢問題的好辦法，對于初中以上的孩子，家長可以考慮在家庭經濟允許的范圍內，由孩子掌握自己的日常開支，允許孩子在一定條件下自己計劃花錢。 再次，不要讓孩子受廣告誘惑。 告訴孩子，廣告的宣傳不一定都是真實的，不必為廣告的宣傳所迷惑。 即使廣告本身沒有問題，也要根據自己的實際需要來進行采購，否則會造成浪費。 最后，還要引導孩子用自己的力量來幫助別人。 有一些孩子喜歡用父母的勞動所得大方地“獻愛心”、“幫助別人”，這是不值得提倡的。 應當教育孩子靠自己的力量幫助別人才有意義。 讓孩子知道幫助別人的方式多種多樣，可以是物質的，也可以是精神的，在自己還沒有創造財富之前，可以選擇別的方式。 讓孩子理解“施舍不是幫助”。 如何培養孩子的消費責任呢？ 培養孩子的儲蓄觀念，教會孩子簡單的儲蓄方法。 例如，孩子很想吃炸雞，如果買份炸雞需要20元的話，家長可以告訴他：“今天只能給你10元，明天再給你10元，你湊足20元時再去買吧。” 這樣做可以激發孩子的儲蓄觀念，使孩子學會“把今天的錢存起來，等到明天再用”的簡單儲蓄方法。 當然，教孩子分別用儲錢罐和銀行存折，把平時的零花錢及逢年過節得到的“紅包”積存下來，也是讓孩子獨立儲蓄的辦法，但要注意根據孩子年齡、個性的不同，對錢的管理加強監控。 培養孩子節約和計劃用錢的習慣。 日常中，家長可以跟孩子講講自己和其他行業的工作，讓孩子明白賺錢要付出辛勤勞動的道理，自覺養成節約用錢的習慣。 除了供給孩子最基本的生活必需品外，有些消費可以讓孩子用自己的儲蓄去開支。 例如，孩子要買玩具或出去游玩，家長可以指導他使用自己的積蓄。 這樣，不僅可讓孩子認識到儲蓄的意義，使他體會到用自己的存款來達到目的的快樂，同時還可培養孩子節約和計劃用錢的能力。 消費學習既是知識方法的學習，也是觀念和行為習慣的學習。 通過消費學習可以讓青少年學會合理安排個人開支，了解和學會計劃家庭開支，養成良好的消費習慣。 在孩子自主消費的過程中，家長可以給孩子提出建議：量入為出，避免攀比；學會計劃，適當存款；比較價格，科學購物；明智選擇，自我保護。 節假日對孩子的成長有哪些正負方面的影響？ 據調查了解，青少年在節假日的犯罪率明顯高于平時在校學習時間。 有的老師驚異地發現，一個原來學習認真、遵守紀律的學生，過了一個暑假后，變得經常遲到、曠課，學習成績也下降。 而有的學生在節假日期間積極參加健康有意義的活動，變得更富有愛心和責任感。 同樣是學生，同在節假日里，不同活動安排產生了兩種不同結果。 這不能不促使咱們家長進行理性思考：節假日為什么會對孩子有這么大的影響呢？ 這是因為：（1）在節假日里，孩子離開學校，離開了教師，父母也放松了對孩子的要求和管理。 加上孩子學習任務輕，壓力小，自由支配時空大大增多，交往時空、對象復雜；（2）節假日包括寒暑假和國慶節等重大節日，連續時間較長，約占全學年時間的1/4。 在這么長的時間里，孩子離開學校，處于自由狀態或家長的監護狀態。 由于小學生年齡小，正處于他律向自律過渡的階段，自我制約能力、自我控制能力弱，容易受外界環境影響，可塑性特別大。 從正效應來看：可以緩解緊張的學習生活，調節生活節奏，豐富生活情趣；促進學生興趣愛好的提高，發展學生個性；可以利用節假日查漏補缺，提高學習成績；可以擴大孩子的生活時空，讓孩子走向大自然和社會，增長見識；可以走親訪友，自主交往，鍛煉自己的交往能力等。 從負效應來看：若節假日活動安排不當，則有可能讓孩子浪費節假日時間，養成不良習氣。 如大手大腳，任性刁蠻，生活無規律，亂交朋友，或個性孤僻，甚至染上看黃色書刊、吸毒等毛病，走上犯罪道路。 特別是在當前改革開放的社會環境中，一些社會丑惡現象沉渣泛起，給社會帶來不少不健康的東西。 若不注意對孩子節假日活動的管理，則孩子容易誤入歧途。 如何合理利用節假日？ 幾乎所有的孩子都十分喜歡節假日，他們總是盼星星盼月亮，盼望著節假日的到來。 節假日是孩子重要的生命歷程，節假日活動是對孩子學校生活的必要補充，對孩子的成長有著重要的影響。 每一位家長都應努力幫助孩子合理地安排節假日活動。 如何使孩子愉快地度過這些節日，為自己和他人增添歡樂，是父母不可忽視的教育內容。 不妨從以下幾方面入手： 利用節日，進行有關的知識教育。 例如，在教師節進行尊敬老師、尊重知識、尊敬長輩的教育；五一節進行愛勞動、愛勞動人民、愛惜勞動成果的教育；六一兒童節進行未來教育。 讓孩子對這些不同節日有具體的認識。 過節時，父母需要為孩子做好榜樣。 例如，教師節，父母應通過談話、通信或去拜訪自己的老師，以體現尊師的道德風范；母親節，父母應關心問候自己的母親，給母親排憂解難，讓老人稱心如意。 這種教育效果好，與口頭教育互為補充。 讓孩子參與節日中有意義的活動。 如六一兒童節、五四青年節、國慶節，學校社會都要組織各種形式豐富多彩的活動。 要鼓勵支持孩子參加各項活動，在活動中得到鍛煉，增長知識，讓孩子高興、愉快地度過節日。 讓孩子和自己一起準備節日食品。 如春節過年包餃子，大人可帶著孩子一起采購、一起動手，孩子既得到鍛煉，又學到簡單的烹飪技術，使孩子過得盡情、高興和滿足。 從哪些方面考慮與孩子一起安排假期生活？ 家長必須高度重視節假日孩子活動的安排，防微杜漸，積極引導孩子合理安排節假日活動。 如何充分利用有利因素，變不利因素為有利因素，促進孩子健康成長。 家長可以從以下五個方面考慮。 尊重孩子，共同協商。 不少家長望子成龍心切，武斷地將孩子的暑假“據為己有”，安排各種補習班、強化班、特長班，孩子們不得不從“單調”的校園走進一個家長精心打造的“鳥籠”。 暑假安排要充分尊重孩子的意愿，并給孩子留出一定的自由活動時間和空間。 溫故知新，承前啟后。 家長要與孩子商量抽出一定時間溫習舊知識，預習新知識。 但切忌在學校布置的假期作業上層層加碼。 對成績優秀的孩子，家長要肯定孩子的良好學習方法和習慣；如果孩子成績偏差，甚至有的功課不及格或品行有過失，則需冷靜對待，并給予更多的關心和幫助，切忌粗暴埋怨甚至“武力討伐”。 “上山下鄉”、回歸自然。 家長最好能有意識地安排孩子到鄉村、山區與大自然“密切接觸”，讓他們享受大自然的撫愛，感受大自然的五彩繽紛。 經濟條件允許的家長還可以安排孩子參加一些夏令營活動，游覽祖國的風景名勝、名山大川。 經濟困難的學生也可以在家長帶領下到就近的山間田野去活動，一樣可以有所收獲。 抽出時間、與孩子同樂。 家長一定要抽出一定時間與孩子一起娛樂，與孩子一起進行游泳、郊游、野營、爬山、欣賞音樂、制作小工藝品等有益的活動，這樣既可豐富孩子的閱歷、增長其見識、愉悅其身心，又可以密切家長同孩子的關系。 接觸社會、陶冶情操。 鼓勵適齡青少年參加一些適度的社會活動或公益勞動，如社區活動、幫助殘疾人活動等。 使其在與人交往的過程中鍛煉自己的社會適應能力和應急處理能力，同時培養其助人為樂、與人為善的良好品格。 孩子們容易出現的安全事故的原因有哪些？ 課間休息、行走、玩耍時不注意而出現的安全事故。 中學生年齡特征決定了其精力旺盛、好動，自控能力較差。 課間休息時，常常跑跳、逗打、追逐嬉鬧而不注意周圍環境，稍不留神可能導致不良后果。 例如常有學生上下樓梯不注意或走路不注意而摔跤，造成手臂、腿、腳挫傷、扭傷甚至骨折。 行走、騎車、乘車不注意造成的安全事故。 中學生缺乏生活經驗，年齡特征又決定其容易急躁、沒有耐心，遇事常常缺乏仔細考慮，不注意安全，不計后果。 例如，不遵守交通規則，亂穿馬路，翻越護欄；騎車帶人，高速逆行，相互追逐碰撞；乘車、乘船時搶、扒等。 用電、用火、用氣不慎出現的安全事故。 當今社會“電”與家庭生活和工作學習時刻相伴。 “電”既可造福于人，又可禍患于人。 超負荷用電，導致電器損壞、電線短路，引起事故發生，造成了一些家庭的不幸。 全國因用電不慎引發的重大火災事故頻頻發生，給了人們沉痛的教訓。 游泳、水上游樂出現的溺水事故。 我國水域寬廣，江河湖海縱橫，塘堰水庫遍布，每到炎熱的夏季，人們為消暑解熱，紛紛到江河湖海、塘堰水庫中奮臂擊水，舒心暢游，尤其是青少年學生更好戲水。 游泳雖然是一項有益于身心健康的活動，但略有不慎，就會樂極生悲。 如何培養孩子的安全意識？ 家長要指導孩子認識什么樣的行為、什么樣的環境容易發生災害，使之充分認識災害發生的可能性，從而增強安全意識，避免發生安全事故。 其實，父母也不必過分擔心，關鍵是要幫助兒童樹立一定的安全意識。 讓孩子掌握基本的安全知識。 對于小學生，完全可以把一些安全知識教給他們：家用電器的使用和安全注意事項；煤氣爐具的安全使用；化學物品、藥品的標識及使用；出門，必須遵守交通規則；上學放學路上要與同學結伴走，不要隨便與陌生人搭話或吃陌生人給的食物；注意保護自己的身體，不能讓硬物銳器損傷身體任何部分等。 兒童天生好奇好動，不能硬性限制其活動，但一定要讓其掌握安全知識，否則后果不堪設想。 教給孩子意外發生時的應急措施。 讓孩子懂得應急措施非常必要，例如，煤氣泄漏時要先切斷氣源、開窗通風，千萬不能馬上開燈、打電話、關電子打火開關，否則會引起爆炸；遇到意外，會打報警電話、急救電話如110、119等；懂得一些基本醫學知識，如急救止血方法；萬一被人強行拐帶走，要懂得找機會找當地公安機關、政府部門等。 曾有報道一小學生被拐帶后，被賣到一農村人家里，他趁那家人出處趕集，逃到鎮上，找到派出所，結果最后得以回到父母懷抱。 培養孩子的自控力。 有的孩子也懂得安全知識，但天性淘氣。 貪玩、貪吃、自控力差，因此，有時玩起來忘了安全，造成自己受傷或損傷別人，或控制不住自己，吃陌生人的東西而上當受騙。 因此，父母平時要注意增強孩子的自控力。 如何為孩子選擇合適的東西？ “爸爸，給我二十塊錢，我要買一個奧特曼。” “媽媽，我的鉛筆用壞了，給我三塊錢。” 現在的孩子經常向父母提出這樣的要求，做家長的既不想拒絕孩子的要求，又怕孩子拿到錢以后亂花，常會感到左右為難，不知所措。 第(2/3)頁