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    “人家出錯題是不可能的。”

    “腦袋秀逗就更不可能了。”

    “怪只怪我們學(xué)校水平不夠，比不上人家，以后各位老師努把力，爭取多教點(diǎn)優(yōu)秀學(xué)生出來，可不能被一二中給看扁了。”

    “……”

    組長吳杰豪出聲安撫著眾多老師。

    不過……

    能聽得出。

    其話語里充滿無奈與復(fù)雜。

    只因……

    在得知卷子題目太難，以至于許多學(xué)生棄考的時候，他便聯(lián)系市里出題組了。

    一開始并未得到回復(fù)。

    后來也是動用不少人脈資源，才得知出卷子的老師，居然來自三中的老對手一中和二中，而一二中都有學(xué)生會做。

    這可真是……

    沒有對比，就沒有傷害。

    剛才他多次詢問，自己學(xué)校是否有學(xué)生把文言文做出來，就是還抱有一絲幻想。

    可現(xiàn)在……

    幻想破滅。

    真比不上人家啊！

    看來……

    三中真是沒落了。

    只希望以后能好起來吧！

    聽見他的話，在場其它老師瞬間低下了頭，顯然心里都不好受，包括剛才那位過于激憤，并撂下狠話的老師也是如此。

    打鐵還需自身硬。

    自身不硬，卻嫌鐵強(qiáng)，確實(shí)沒道理。

    丟人！

    真是丟人啊！

    學(xué)生與老師向來是一體。

    學(xué)生弱。

    意味著老師也強(qiáng)不到哪去。

    真是……

    太扎心了。

    不過……

    就在此時。

    站在后邊插不上話的胡亦菲實(shí)在忍不住了，直接高聲道：“吳組長，各位老師！”

    “其實(shí)我們也并不是全軍覆沒，因?yàn)槲铱紙隼锞陀袑W(xué)生把文言文做出來了。”


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