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    網上關于《琵琶行》這首歌的討論一下子就轉到了學生黨的身上了。

    而有不少的高二學生黨表示，自己在課堂上聽老師講述這首詩的時候，一直都無法理解這首詩的真實含義，所以死記硬背起來，簡直就是折磨。

    但是聽了林桐的這首歌，看著林桐和方景龍大師的互動，仿佛一副真實的畫面出現在了他們的面前。

    畫面感再加上林桐的歌聲，讓他們瞬間對這首詩歌的歌詞加深了幾分記憶。

    本來好像沒什么關系的詩詞，一下子就通順了起來。

    也有不少高中的老師，對林桐的這首歌大加贊賞，認為這首歌不但曲子編的好，而且濃濃的畫面感，讓學生們對這首詩歌有了更深刻的記憶。

    語文，應該是很多學生心中永遠的痛。

    最讓人恐懼的應該就是每一篇課文后面的那四個字，“全文背誦”，簡直就是夢魘一般的存在。

    而像《琵琶行》這樣的長篇詩歌，如同沒有對這首詩歌有深刻的理解，死記硬背下來，那是非常痛苦的。

    而老師們也不可能像林桐這樣，用一首歌，和一把琵琶來為他們講述這個故事的內核是什么。

    所以，林桐也算是用了一個比較討巧的方式，為華夏的教育事業做出了一番貢獻。

    現場的觀眾們熱烈的鼓掌，表達了對林桐這首歌的喜愛之情。

    其實，當天的錄制到這個時候，林桐趕緊叫停了錄制，先將琵琶放下，然后拉過了方景龍大師不斷顫抖的手指，稍微揉搓了一下。

    方景龍本來對林桐的這一段救場挺感動的，但是看到對方不管青紅皂白就要幫自己按摩的時候，心中也是一陣大驚失色。

    雖然說抽筋對于彈琵琶的演奏者來說，是司空見慣的事情，但是也需要有專業的人員幫助自己緩解，如果不慎的話，會導致手指的二次傷害。

    而對于方景龍來說，他的手指跟自己的命一樣重要。

    還沒等方景龍將自己的手指縮回來，林桐的按摩已經結束了。

    方景龍有些茫然的活動了一下自己的手指，竟然沒事了！

    這怎么可能，就剛才自己的那種痛不欲生的感覺，就算是自己身邊那位專業的按摩師，都不能在一時半會讓自己恢復到現在的水平。

    方景龍用震驚的眼神看著林桐，這小子的本事，還真是讓人驚嘆啊！

    方景龍的按摩師就坐在下面。

    作為跟隨了方景龍多年的按摩師，他對方景龍的一舉一動都非常的熟悉。

    剛才看到方景龍皺眉活動手指的動作，他就知道因為剛才的劇烈演奏，讓他的手指出現了抽筋的跡象，但是他沒有覺得很嚴重。

    但是，當方景龍不斷的活動著手指，還沒有緩解的時候，他就知道，事情不妙了。

    不過，當時林桐將琵琶拿過去，獨自表演的時候，他也不好意思沖上去打斷錄制，只能焦急的等待著，他知道這首歌已經快要結束了，等到結束之后，他就會第一時間上臺去幫助方景龍緩解抽筋的痛苦。

    “稍微暫停一下！”唱完之后，林桐第一時間表示要暫停一下。

    按摩師也趕緊起身，準備上臺，但是讓他目眥欲裂的一幕出現了。

    林桐一把拉過了方景龍的手指，做出了揉搓的動作。

    “住手！”按摩師也顧不得別的，大聲的阻止林桐的粗魯行為。

    林桐很聽話的收手了，有些尷尬的看著這位氣勢洶洶的按摩師。

    按摩師沖上來，狠狠的瞪了林桐一眼，然后著急忙慌的來到了發呆的方景龍身邊，急切的問道，“老方，怎么樣了，我來給你看看！”

    “我沒事了！”

    方景龍看著緊張的按摩師，頓時笑著說道。

    “啊，沒事了？”

    按摩師一臉疑惑，不由分說的拉著方景龍的手，仔細的看了一下，發現確實沒有什么大礙。

    按摩師和方景龍對了一下眼神，兩人同時看向了一旁的林桐。

    “是你給他弄好的？”

    按摩師有點不敢相信的問道，因為他之前已經看出來了，方景龍的抽筋表現應該挺嚴重的。

    沒想到竟然被面前這個小伙子三兩下就給弄好了。
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