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    看到唐果只是對著自己笑，卻不回答自己的問題，

    裁判們只能用疑惑的目光看向了鐘老師，希望鐘老師幫忙翻譯一下，唐果這是什么意思。

    他們的印象里，這位叫唐果的學生并不是一個啞巴才對。

    本來極是得意的鐘老師這會兒才微微臉泛僵色，

    覺得有那么一丟丟的尷尬，唐果這個學生什么都好，哪哪兒都優秀，

    唯獨就是在英語方面，有那么些許的欠缺。

    但是唐果是自己的學生，再加上今天唐果活躍的表現，

    那么這一丁點的欠缺在鐘老師看來，都不是缺點。

    人無完人，跟唐果有的那些優點比起來，這能算是缺點嗎？

    這只是欠缺而已，不是缺點！

    這么想的鐘老師干脆利落地把唐果的情況跟裁判們作了一點說明。

    裁判們聽到唐果“不會”英語，每個人的臉上都露出了錯愕不已的表情。

    在現在這樣的社會里，如唐果這么優秀的學生，還能不會英語？

    這、這可能嗎？

    但看鐘老師的表現，一點也不像是開玩笑的樣子啊，

    所以今天把C猜想給證出來的唐果同學，真不會英語？

    鐘老師說唐果不會英語，那么裁判們也只能這么相信了。

    他們干脆對著鐘老師提問，讓鐘老師翻譯給唐果。

    明明已經聽懂的唐果不得不再聽鐘老師翻譯一遍，然后該“面對”的問題好像也沒有逃得過啊。

    怎么辦呢？

    隨便給一個回答，也得回答啊。

    唐果干巴巴地說道：“平時就是喜歡解題?！?

    鐘老師把唐果的話美化了一下告訴裁判們：“這個學生平時經常接觸數學問題，很喜歡研究?！?

    反正整個夏令營的時候，鐘老師幾乎沒有看到唐果手離筆的時候。

    他這么說，也沒有錯。

    至于唐果一直在做啊做的到底是些什么題目，鐘老師還真不知道。

    因為每次確定唐果完成了夏令營的訓練任務之后，
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