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    看到唐果只是對(duì)著自己笑，卻不回答自己的問(wèn)題，

    裁判們只能用疑惑的目光看向了鐘老師，希望鐘老師幫忙翻譯一下，唐果這是什么意思。

    他們的印象里，這位叫唐果的學(xué)生并不是一個(gè)啞巴才對(duì)。

    本來(lái)極是得意的鐘老師這會(huì)兒才微微臉?lè)航┥?

    覺(jué)得有那么一丟丟的尷尬，唐果這個(gè)學(xué)生什么都好，哪哪兒都優(yōu)秀，

    唯獨(dú)就是在英語(yǔ)方面，有那么些許的欠缺。

    但是唐果是自己的學(xué)生，再加上今天唐果活躍的表現(xiàn)，

    那么這一丁點(diǎn)的欠缺在鐘老師看來(lái)，都不是缺點(diǎn)。

    人無(wú)完人，跟唐果有的那些優(yōu)點(diǎn)比起來(lái)，這能算是缺點(diǎn)嗎？

    這只是欠缺而已，不是缺點(diǎn)！

    這么想的鐘老師干脆利落地把唐果的情況跟裁判們作了一點(diǎn)說(shuō)明。

    裁判們聽(tīng)到唐果“不會(huì)”英語(yǔ)，每個(gè)人的臉上都露出了錯(cuò)愕不已的表情。

    在現(xiàn)在這樣的社會(huì)里，如唐果這么優(yōu)秀的學(xué)生，還能不會(huì)英語(yǔ)？

    這、這可能嗎？

    但看鐘老師的表現(xiàn)，一點(diǎn)也不像是開(kāi)玩笑的樣子啊，

    所以今天把C猜想給證出來(lái)的唐果同學(xué)，真不會(huì)英語(yǔ)？

    鐘老師說(shuō)唐果不會(huì)英語(yǔ)，那么裁判們也只能這么相信了。

    他們干脆對(duì)著鐘老師提問(wèn)，讓鐘老師翻譯給唐果。

    明明已經(jīng)聽(tīng)懂的唐果不得不再聽(tīng)鐘老師翻譯一遍，然后該“面對(duì)”的問(wèn)題好像也沒(méi)有逃得過(guò)啊。

    怎么辦呢？

    隨便給一個(gè)回答，也得回答啊。

    唐果干巴巴地說(shuō)道：“平時(shí)就是喜歡解題。”

    鐘老師把唐果的話美化了一下告訴裁判們：“這個(gè)學(xué)生平時(shí)經(jīng)常接觸數(shù)學(xué)問(wèn)題，很喜歡研究。”

    反正整個(gè)夏令營(yíng)的時(shí)候，鐘老師幾乎沒(méi)有看到唐果手離筆的時(shí)候。

    他這么說(shuō)，也沒(méi)有錯(cuò)。

    至于唐果一直在做啊做的到底是些什么題目，鐘老師還真不知道。

    因?yàn)槊看未_定唐果完成了夏令營(yíng)的訓(xùn)練任務(wù)之后，
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