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    劉俊這句話，無疑就是確定認可了陸成的診斷和診斷依據。

    陸成對龐林的說法和診斷進行了修繕，而且是完全正確的修繕。

    王曉陽聽完，也是格外驚喜地點了點頭，各有各的看法，這對于科室的發展，絕對是有百利而無一害，若是一言堂，總是來聽他說，下面的人失去了思考，那才是可怕的事情。

    他就說道：“這個病人呢，是相對比較復雜，也是頗難鑒別診斷的。”

    “本來我還想給大家來講解一下的，但是陸成已經把我想說的話說了，那大家就再細致地驗證一下，這個病人，的確很容易被診斷成肩袖損傷和肩峰撞擊。讓大家忽視了更加常見的凍結肩的診斷。”

    “至于SLAP損傷，則是非常需要功底的閱片，才能夠看出來的。這一點，我們必須要給陸成點個贊，昨天李輝剛說的SLAP，他就融會貫通的記住了，而且理解了它的真正意思，剛好今天就用在了臨床上。”

    “證明我們的實習生，其實欠缺的只是知識儲備，而不是思維！”

    接著，王曉陽又說：“卓遠，給病人安排一個Y位片，驗證一下肩峰是否有撞擊，核磁上雖然也能看出來，但是最好的證明就是平片了。然后送手術，肩關節清理+盂唇修補！”

    “好的！師父。”陳卓遠此刻話都不敢講了，他只覺得，

    這些實習生，簡直就不當人，

    特別是這個陸成，好像不是昨天他帶的那個師弟了一般。

    這一屆的實習生好像有點不太對勁啊，首先一個龐林的知識儲備，就足以與他相比，甚至可能對于基礎和深入的掌握程度，比他還要強一些，

    再冒出來一個陸成，這都是啥啊？

    你們是來實習的，還是來打擊我們的自信的？

    王曉陽說到這里，又道：

    “劉教授，我們組上的運動醫學方面，一直都是你來打主陣的，現在兩位實習同學講到了這樣的層次，要不你再給理一些思路？”

    “就是教學查房嘛，若是我們只是聽下級醫師的發言，那可就是失去了教學查房本來的意義了啊。”

    這一步驟，平時是沒有，因為平時基本上沒有人能夠把一個疾病解析得這么細，這就代表著他們掌握的層次，還沒到那種程度。
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