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    那么更加深入的解析就沒必要了，

    飯要一口一口吃，疾病的理解也要一步一步地深入，對著一個新手，去深入地談論，對他們來講會更加云里霧里，

    只有等他們找到了一個著手點之后，再擰出來梳理，那么一下子就系統化了。

    就好比，一個疾病，是一個正方體的話，

    只有等學習的人，至少在八個點上，穩穩地站住了其中一兩個點，先進到這一個疾病里來，他們也才有資格順著正方體的線條，橫線或者是去縱向的去了解整個全貌。

    當然，王曉陽的此意，也是為了給陸成和龐林等人提個醒，

    他們所了解的，雖然在他們這個階段，頗為細致和精準，但是實則還是有較大的可進步空間。

    這話，王曉陽自己也能夠總結，但是畢竟他已經把運動醫學相關的領域交給了劉俊太久了，最近幾年沒去深入地關注過，因此他覺得劉俊作為這個最終的總結，是最適合不過的。

    李輝也還行，但是李輝畢竟年紀比劉俊要稍微小一些，

    而且李輝現在只是主治，就享受著正高的待遇，比劉俊還要高一個層次，都是跟著自己的人，

    雖然劉俊的學術是比不上李輝，但是王曉陽還是想要拉劉俊一把的，

    教學醫院的職稱提升，看得就是學術水平、帶教水平以及研究生畢業后的水平等等綜合方面；教學，絕對是其中很重要的一環。

    王曉陽都這么講了，劉俊當然不會拒絕，而且也能夠理出來王曉陽的意思，

    在組里，他是副教授，卻相對來說待遇是最低的，不過劉俊并沒有覺得有什么不公平的地方，反而李輝才是相對最不公平的，無論是學術還是專業，其實早就夠了，只是卡在了表面文章這一塊，

    他自己呢，升了副高只有四年多，而且學術累積還暫時不夠，所以即便待遇沒有李輝好，那也是正常不過的事情，

    劉俊于是就說：“這個龐林同學和陸成同學啊，其實都非常不錯，都十分優秀。”

    “特別是陸成同學，身為實習生，就能夠把我們運動醫學這么難的病例，給精準地拆分開啊，這是一件特別不容易的事情。”

    “昨天呢，我們的李輝老師其實也給大家已經講過了肩袖損傷和肩關節損傷相關的事宜，我呢，就借著李輝老師打下的基礎上，再稍微地做一點補充啊。”
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