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    午后炙熱陽光烘烤著大地，張然悠然的坐在大樹的樹蔭下，手捧竹簡細(xì)細(xì)品讀。周圍幾個年齡相仿的少男少女們，圍坐在一起，持著細(xì)細(xì)的竹篾，雙手如穿花蝴蝶般來回穿梭個不停，不一會兒功夫，一個個帶著鄉(xiāng)土氣息的竹籃便在他們手中成型，并慢慢完善著…

    時間一分一秒的過去，張然手里的竹簡卻一直沒有換過，臉色也越來越來差，時不時的還皺起眉頭。這一切似乎都預(yù)示著張然的學(xué)習(xí)過程似乎并不順利。

    而一直悄悄關(guān)注著張然一舉一動的張翠兒等人也很快便發(fā)現(xiàn)了這些跡象，于是周圍氣氛變得也越來越壓抑，眾人為之心驚膽顫的同時，也自覺的紛紛遠(yuǎn)離張然附近的范圍。

    最后，張翠兒見氣氛實(shí)在有些不對勁，與眾人小聲商議了一下之后，干脆直接轉(zhuǎn)移場地，輕手輕腳的離開了張然家的前院，搬到了隔壁張翠兒的家里。

    或許是眾人的動作極為小心的緣故，以至于直到眾人全部離開，只剩下張翠兒一人時，張然卻依然對此幾乎一無所覺，此刻他仿佛完全沉浸在讀書的氛圍之中。

    走之前，張翠兒本想告訴張然一下的，但看了看張然那副完全沉醉其中的樣子，最后還是在心底嘆息一聲：“然哥兒看的那么認(rèn)真，還是不要打擾他了吧！等晚點(diǎn)再過來跟他說吧！”

    盡管有些不可思議，但在包括張翠兒在內(nèi)的眾人眼中，手持竹簡，認(rèn)真讀書的張然，身上仿佛被一層看不見的光輝所籠罩，讓人忍不住升起敬畏之情，以至于連說話都不敢大聲。更別說去打斷他了。

    但是張然自己卻絲毫無所覺，此刻他仿佛又回到了上中學(xué)時，上語文課學(xué)文言文的那段讓人頭皮發(fā)麻，幾乎原地爆炸的時光。

    眾所周知，文言文是很難學(xué)的，想要充分理解文章的內(nèi)容，要么有注解或者白話翻譯，要么自身具備一定的文化功底的。如果這兩者全都沒有，那你看文言文基本等于看天書。而想要流暢閱讀，無礙閱讀，那更是難上加難，所需要的知識儲備以及文化功底必須足夠豐厚才行。

    所以，別看拿來的這幾卷竹簡只有短短幾百字，但看完并理解它對于張然來說卻絕對不是一件簡單的事情。

    之所以如此，除了隸書及其行文方式張然并不熟悉之外，最主要的還是竹簡的內(nèi)容太過晦澀難懂，而且沒有標(biāo)點(diǎn)符號！

    更難的是，張然沒有老師指導(dǎo)，更沒有任何注解來幫助解讀，只能全憑自己的能力去理解，靠自己的知識儲備來給這些文字?jǐn)嘟^，但這說起來容易，做起來真的很難。
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