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    現代文閱讀，其實說難也并不難。

    套路與規(guī)律、技巧，總歸是有的。

    但問題在于，現代文閱讀很難有唯一的答案。

    很多時候，可能“正確答案”僅僅在出題老師的標準答案之中。

    上輩子網絡上，有各種各樣調侃閱讀理解的段子。

    曾經有人說，就算魯迅復活，也不會做他的文章的閱讀題。

    某次高考，江浙省閱讀題，選用了某位作家的文章。

    考試后，無數考生瘋狂的在網上@那位作者，詢問其文章里面某句話，到底是什么意思。

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    于是，這位作者懵逼了。

    解釋你妹啊！

    作者君很無奈的回復，“對不起，我解釋不了……”

    看熱鬧不嫌事大的網民，又開始攛掇那位作者去做當年的高考閱讀題，那位作者居然還不怕死的答應了……

    至于結果，那就是證明了，作者并不了解自己寫的文章……僅此而已。

    所以，語文考試卷，唯一能夠讓白澤丟分的部分，就在于現代文閱讀理解。

    好在丁老師拿出的這份試卷，并沒有故意刁難學生，其閱讀理解也算是中規(guī)中矩，白澤還是很順利的完成了。

    第二節(jié)下課鈴聲響起時，白澤便完成了除作文以外的語文初一期末考試卷。

    粗略檢查一遍，白澤伸了個懶腰，交卷。

    “行了，你去休息會吧，待會上課鈴響了你再回來。”歐陽為接過了試卷，揮揮手打發(fā)白澤離去。

    白澤點點頭，起身回初一三班教室去了。

    連續(xù)兩節(jié)課，都在做卷子寫作文，他也確實覺得有些累了。

    最重要的是，肚子居然有些餓了。

    他現在甚是想念班上女生們的零食了。

    白澤剛出辦公室，丁老師便從歐陽為的手中接過了試卷，拿出了紅筆，開始批改起來。
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