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    “音樂修辭學(xué)，就是巴洛克時(shí)期最重要并且最典型的音樂創(chuàng)作手段，也是巴洛克時(shí)期最重要的美學(xué)概念，其中就包含了基礎(chǔ)樂理，與人文之間的聯(lián)系。”

    “到了現(xiàn)在，視角開闊后，更應(yīng)該將音樂修辭學(xué)擴(kuò)大，運(yùn)用在音樂的每個(gè)角落。”

    李文音笑著說道。

    “就比如為什么有人會(huì)感覺，將一首老歌毀掉的最好辦法就是加個(gè)dj呢？很簡(jiǎn)單，雖然單從音樂的基礎(chǔ)改編上來說，其實(shí)沒啥太大的問題，頂多就是簡(jiǎn)單了一些，但其實(shí)，在音樂修辭學(xué)的概念當(dāng)中，他們是把音樂的內(nèi)涵，蘊(yùn)含的人文思想，文化背景，完全給毀了，甚至完全忽視，甚至完全不懂這方面的概念?！?

    “這樣起到了強(qiáng)烈的沖突，所以，你自然會(huì)覺得非常怪異，甚至不能接受！”

    同學(xué)們傳來一陣輕笑。

    這節(jié)課的知識(shí)非常的偏門，也非常多。

    許多同學(xué)甚至感覺，自己仿佛是推開了一扇新的大門。

    “讓我們重新回到話題?！?

    李文音笑了笑。

    “我這里想講的，主要還是音樂修辭學(xué)，那么，音樂修辭學(xué)為何也會(huì)與音樂治療產(chǎn)生這么大的關(guān)聯(lián)呢？”

    “所以，接下來，我要帶大家，進(jìn)一步的去理解，音樂治療這門學(xué)科！”

    同學(xué)們聽的非常入神。

    雖然李文音跳躍性很強(qiáng)，但每一次總能回頭點(diǎn)名真正的出發(fā)主旨。

    而且這些有趣的東西，也讓同學(xué)們非常的好奇。

    神秘！

    “至于音樂治療相關(guān)，療法非常多種多樣，比如圖像音樂療法，體感音樂療法，即興音樂療法等等，甚至可以通過音樂的可視化與視覺變化，讓聾啞人也可以接受音樂治療，針對(duì)的病情也多種多樣，從ptsd到抑郁癥躁郁癥，阿茲海默，學(xué)習(xí)障礙，社交障礙，臨終關(guān)懷，甚至是生理殘疾等等方面?！?

    李文音聳了聳肩。

    “非常神奇的一門學(xué)科，如果大家有興趣，完全是可以去鉆研鉆研的?！?

    “當(dāng)然了，我再次重申一句，不要曲解音樂治療，更不用夸大音樂治療，這是科學(xué)，不是玄學(xué)，一切最終成效，都是通過臨床實(shí)驗(yàn)來確定的?！?

    聲調(diào)突然提高。

    李文音的臉色變得非常嚴(yán)肅了起來。

    “很多宣傳音樂治療的東西，雖然可能讓你放松，但并不是我所說的音樂治療，更像是打著音樂治療幌子的一種商業(yè)行為?！?

    這種較為陌生且較容易被曲解的行業(yè)，很容易被人所誤解。

    更是因?yàn)樾屡d行業(yè)，很容易出現(xiàn)各種各樣的誤會(huì)與認(rèn)知沖突問題。

    “真正的音樂治療師，是必須進(jìn)行嚴(yán)格培訓(xùn)的，從真正的醫(yī)學(xué)，到音樂技術(shù)，甚至是心理學(xué)的考核等等，才可以做的，缺一不可?！?

    李文音的話非常嚴(yán)肅。

    同學(xué)們只感覺一陣頭皮發(fā)麻。

    之前雖然說了那么多，但同學(xué)們依舊覺得.......

    我是學(xué)音樂的，如果以后音樂學(xué)的不太好，做做這個(gè)行業(yè)是不是也行？

    但李文音的話卻打破了學(xué)渣們的幻想。

    “音樂治療師對(duì)音樂的要求可完全不低，甚至更高！！”

    “可以說很多真正的音樂治療師本身都是很厲害的音樂家，比如培養(yǎng)新鮮感，成就感，愉悅感的即興療法，你沒有非常扎實(shí)過硬的基礎(chǔ)，是根本沒法做的。”

    但這些話，卻勾起了許多學(xué)霸們的好奇！

    “音樂治療，并非只是找來一段音樂就能幫你治療了，那樣包治百病的音樂跟號(hào)稱吃了終身一柱擎天的大力丸沒啥本質(zhì)的區(qū)別?！?

    “哈哈哈！！”

    臺(tái)下傳來一陣輕笑。

    等學(xué)生們笑過后，也都認(rèn)真的思考了起來。

    李文音再次非常認(rèn)真的強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重大的誤區(qū)。

    音樂治療，并不是我給你一首現(xiàn)成的曲子，就可以治愈你！

    “因?yàn)槊總€(gè)患者都不同，病情不同，文化認(rèn)知不同，甚至病理表現(xiàn)也不同，真正的音樂治療師，是需要結(jié)合每個(gè)患者不同的病情來對(duì)癥下藥的，這一點(diǎn)和真正的醫(yī)生沒有不同?！?

    一首音樂，或許對(duì)一個(gè)人有治療效果，但也許會(huì)帶給另一個(gè)人煩躁的感覺。

    所以，對(duì)癥下藥，放在音樂上，就很難。

    這，基本等于私人訂制！

    “所以，音樂技術(shù)至關(guān)重要，而音樂修辭學(xué)，也更能幫助我們?cè)谶@個(gè)方面，起到更好的療效作用。”

    李文音再次引入正題。

    “比如，你在了解了病人的相關(guān)病理與文化認(rèn)知，成長(zhǎng)經(jīng)歷，癥狀表現(xiàn)等等后，就會(huì)結(jié)合這些信息，去決定你針對(duì)這名患者，使用什么樣風(fēng)格的音樂，節(jié)奏，調(diào)式調(diào)性，什么樣的技術(shù)手法，比如是否要用裝飾音，波音，強(qiáng)弱對(duì)比如何，是否需要對(duì)位，復(fù)調(diào)，變調(diào)等等方式去滿足病患，甚至是樂器配器等等。”

    同學(xué)們恍然大悟！

    怪不得李文音會(huì)反復(fù)的提及文化背景，認(rèn)知，乃至于音樂修辭。

    如果真的是這樣嚴(yán)苛的條件，那確實(shí)需要非常雄厚的技術(shù)。
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