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    音樂修辭在其中的作用可完全不小！

    “就算是治療過程中，你也需要通過對病人的觀察，比如，情緒，語言，反應，甚至是微表情上來判斷病人的狀態，來及時靈活的去調整你演奏的音樂。”

    李文音的話讓學渣們一陣頭皮發麻。

    好家伙！

    也就是說，要成為音樂治療師，起碼是音樂技術+醫學知識+心理學知識三合一！！

    而且必須都要非常優秀，才真的可以勝任這一職業！

    但學霸們眼前卻是一亮。

    這個職業！

    有挑戰性！！

    “就像是與不同的人溝通，會用不同的話術一樣，作為說服，勸服藝術的音樂，也需要用不同的【修辭手法】來針對性的進行即興，或是創作。”

    李文音的一席話，算是點醒了夢中人。

    俗稱，見人說人話見鬼說鬼話，音樂也是同理。

    面對不同的群體，要運用不同的【修辭手法】。

    “而這些修辭手法，就體現在你技巧運用的靈活性上！”

    李文音舉出了實在的例子。

    “即使是同樣的曲子，活用不同的修辭手法也是可以處理出不同的感覺。”

    “臥槽！好像是這樣！”

    同學們一驚。

    剛剛那首圓舞曲就是最好的證明。

    一開始，騷氣的薩克斯入場，大氣的弦樂進入。

    直接就是華貴的舞會，愉悅的場景。

    充滿了一種歡樂的感覺。

    而第二遍的處理，讓薩克斯不那么騷氣，變得溫柔一些，弱化了節奏，整體溫柔了許多。

    帶來的就是另一種感覺。

    即使是同樣的曲子都有這種變換，那么李文音所說的，在音樂治療的領域，熟練掌握音樂修辭學，更加靈活的去運用樂理中的一些處理手法，就很關鍵。

    畢竟，絕大多數的音樂治療，是針對不同的患者，進行不同的處理，更多的時候都需要靠音樂治療師即興的去演奏演唱。

    “所以，這個職業的門檻非常的高，也很稀有，但也因為很賺錢，所以騙子也很多，大家如果有一天真的遇到了，那么一定要跟身邊的家人科普這些東西，騙錢事小，但患者病痛事大，就算站在第三者的目光，這個行業被人誤會，引起壞名聲也總歸是不少的，很有可能會讓許多不明所以的人產生拒絕的心理，耽誤病情。”

    李文音笑著提示了廣大的學生們。

    對于老師們，也有完全不同的啟發。

    正如李文音所說，對于音樂治療師這種略顯神秘的稀缺職業，大眾的認知完全存在極大的偏差，哪怕是很理性，愿意相信音樂治療的人，在理解其中原理的時候都會有所不同。

    所以，經常有人會問......

    能不能給推薦一首聽了能治愈能催眠能亢奮的歌曲？

    這種提問.......

    就像極了有人問，能不能給我推薦一款吃了以后強身健體包治百病的藥一樣荒唐。

    而因為三言兩語無從解釋，加上一些人在那里故弄玄虛，也導致了很多人對這種職業的印象，與“騙子”，“扯淡”等詞匯掛上了邊。

    但其實，這一項新興的學科，在醫療領域中取得的成效是很可觀的，甚至不說一些心理類疾病，就類似于阿茲海默癥這種疾病，都有顯著的療效。

    “好了同學們，這節課就到這里！”

    李文音笑了笑，準備結束這一場公開課。

    畢竟是一場臨時的公開課，所以絕大多數的時間，很難涉及到非常高深的東西。

    更多的，是讓學生們擴展眼界，去見識到完全不同角度的音樂。

    “接下來有十分鐘的時間，大家有什么問題，就可以問了。”

    李文音笑著壓了壓手，制止了開始躁動的學生們。

    “大家有問題的可以舉手，然后我會隨機挑選提問學生。”

    臺下的學生安靜了下來。

    李文音指了指一名戴著眼鏡的小女生。

    “這位同學，您想問什么？”

    “那個......李文音學長！”

    小女生看起來像個低年級的小學妹，這么多人的注視下，漲紅了臉，對李文音問道。

    “那您是否是一名音樂治療師呢？”

    此言一出，頓時引起了很多學生們的好奇。
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