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    說完了這些，三人已經(jīng)都明白，剛才程諾所說的那些讓他們云里霧里的東西，并不是瞎幾把扯淡，而是確實(shí)自成一套理論體系。

    敲定了這件事后，幾人吃完午飯，幫方教授收拾好碗筷，這次見面會算是圓滿結(jié)束。

    課題項(xiàng)目正式啟動的時(shí)間被安排在十天后。

    這段時(shí)間，他們不僅要選出課題組副組長，確定好課題的切入方向，還要購買課題研究必備的物品。

    該課題項(xiàng)目的研究經(jīng)費(fèi)共計(jì)五萬元，對數(shù)學(xué)課題來說算是一筆相當(dāng)大的研究資金。

    花這筆錢的事情就交給了蘇璇琪學(xué)姐，不用程諾等三位大男人操心。

    …………

    回到宿舍，趁著晚上那場和物理學(xué)院的見面會還有一段時(shí)間，程諾坐在電腦桌前，打開word就是干。

    方才程諾在方教授說的把Banach空間作為課題切入點(diǎn)的方案，并非他早有準(zhǔn)備。

    其實(shí)，那只是程諾的靈光一閃而已。

    正好程諾前段時(shí)間為了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，已經(jīng)自學(xué)將《泛函分析》中所涉及的全部知識吃透，而Banach空間也不例外。

    現(xiàn)在，程諾要做的，就是證明將Banach空間作為切入點(diǎn)能夠完成課題內(nèi)容的可行性。

    腦海中，思路如泉涌。

    啪嗒啪嗒啪嗒！

    程諾手指敲擊鍵盤飛快。

    【……現(xiàn)在，特別取Ω={1，2，3，…}，μ(n)=1(當(dāng)n=1、2、3、…)則相應(yīng)的Lp(Ω，μ)成為滿足條件的數(shù)列的全體，……使于Ω幾乎處處有│?|(t)|≤α，則稱?(t)為本性有界的函數(shù)，而記上述諸α之下確界為。令L∞(Ω)表示Ω上之本性有界函數(shù)的全體……】

    他現(xiàn)在做的并非是搞定整個(gè)課題，那工作量太龐大，短短一下午的時(shí)間，程諾恐怕連百分之一的進(jìn)度都搞定不了。他做的，僅僅是證明一個(gè)研究方向的可行性。。

    我證明出了這個(gè)研究方向是正確的，是ok的。至于具體怎么來操作，抱歉，這就是大家伙的事情了。

    用了三四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，程諾完成這篇算是關(guān)于課題研究方向的報(bào)告。

    抬起手腕一看時(shí)間，已經(jīng)是下午六點(diǎn)多。
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