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    回到宿舍的陳舟，把背包仍在椅子上，伸手翻開了一頁草稿紙。

    草稿紙上，所寫的內容，如果那位諾特學姐在的話，一定驚呼出聲。

    因為，這也草稿紙的內容，就是關于“伽羅瓦群的阿廷l函數的線性表示”的研究內容。

    這也是陳舟在阿廷教授說要給他布置子課題進行研究時，略顯遲疑的原因。

    相比于阿廷教授的子課題，對“伽羅瓦群的阿廷l函數的線性表示”進行研究，會更有趣。

    “這個諾特學姐，倒真會找課題……”

    “或許，這就是巧合吧？”

    陳舟拿起這張草稿紙，前后看了一遍，無奈的搖了搖頭。

    要不是課題撞車，陳舟或許還會多考慮一下。

    可自己感興趣的課題，居然還被人邀請一起研究。

    那陳舟就只有拒絕了。

    倒不是陳舟覺得合作不好，只是他現在更喜歡獨立的進行研究。

    尤其是這種感興趣的課題。

    除非是楊依依和自己一起研究，其他人，陳舟都會不習慣。

    至于這個課題，要是被諾特和她的導師捷足先登了。

    那陳舟也不會在意，相反，還會去恭喜這位諾特學姐。

    畢竟數學研究這種事，沒有什么是一定的。

    輕輕放下這張草稿紙，陳舟把背包拿開，坐在椅子上。

    然后找到一張新的草稿紙，拿起筆，開始梳理這個課題所牽涉的研究內容。

    當然，這個課題的優先級是遠遠低于哥猜的研究和膠球實驗課題的。

    也許等到哥猜解決后，陳舟才會把它的優先級提起來。

    誠如諾特所言，這里面的一系列問題，簡直太令人神往了。

    【對于每一個一元多項式，我們可以定義l函數，它們通常叫做戴德金ζ函數……】

    這段話寫完后，陳舟拿筆把戴德金ζ函數畫了個圈，習慣性拿筆在旁邊點了幾下。

    然后，在這個圈的旁邊，寫下了黎曼ζ函數。

    黎曼ζ函數是一元一次多項式的特殊情況。

    不過，戴德金ζ函數和黎曼ζ函數一樣，可以用初等證明的方法，證明其滿足這一函數的前兩個條件。

    想到這，陳舟的思維擴散開來。

    戴德金ζ函數一個自然的推廣，是考慮多元多項式的情況。

    而這里，就進入了代數幾何的領域。

    多元多項式的零點?    定義了一個幾何對象?    也就是代數簇。

    對代數簇的研究，便被稱之為代數幾何。
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