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    “呵呵，你們張氏的子嗣可真是有福氣！”仰行先生笑道，“正好，我正要說他的觀點(diǎn)——唔，先說完朱子的論點(diǎn)，朱子的論點(diǎn)，其實(shí)就在于一個(gè)‘理’字，而要尋求真理，便是需要格物，怎么格呢？他說：今日格一物，明日格一物，豁然貫通，終知天理。”

    “陽(yáng)明先生通讀了朱子的著作之后，便開始了‘格物’修行，跑到自家院子里，對(duì)著有‘理’的竹子就格，不管刮風(fēng)下雨，不眠不休，不吃不喝，格了七日之久，你們猜怎么著？”

    “他悟道了？”學(xué)生還記得“龍場(chǎng)悟道”之事，疑道——“不，他病倒了！”仰行先生這話聲調(diào)悠揚(yáng)，大有調(diào)侃的意味，引得下面的笑聲一時(shí)暴烈起來，片刻后則有的學(xué)生皺眉思索著，有的雙目炯炯，迫不及待地期待著先生講下去。

    “及至他被貶至龍場(chǎng)，對(duì)于未開化之地，卻有了另一番感悟，提出：‘圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者誤也’意思是說，所謂的‘理’，其實(shí)就在人的心中，假借外物就錯(cuò)了！”

    “聽著好像也有道理……”顓虛道，被秦慕風(fēng)一聲冷哼憋了回去。“那，先生，那這理，究竟是在心里，還是在外物之上呢？”有學(xué)生糾結(jié)起來，“我分不清孰是孰非了！”

    “事實(shí)上，我等今在呂氏家塾讀書，其一便是要修成兼容并蓄之心，兼總眾說，巨細(xì)不遺，挈領(lǐng)提綱，融匯通徹，以息同異之爭(zhēng)——這，便是呂學(xué)之‘道’！”仰行先生正然道，當(dāng)下，又將書院的學(xué)規(guī)提起：

    在書院治學(xué)上，呂規(guī)叔曾親自制定了學(xué)規(guī)，規(guī)定學(xué)生必須品行端正、尊師重禮、不忘舊誼，“舊所從師，歲時(shí)往來，道路相遇，無廢舊禮。”鹿門學(xué)子之間不得“相互品題”，彼此吹捧，并主張?zhí)蕴瓚卸韬蛯W(xué)業(yè)荒廢者。在品德方面，明確要求學(xué)子“不修士撿，不齒者，同志共摒之。”學(xué)習(xí)方法上，推行朱熹的“二十四字訣”，即循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、須教有疑，要求學(xué)子按學(xué)、問、思、辯的“為學(xué)之序”，去“窮理”、“篤行”。（鹿門書院中學(xué)規(guī)簡(jiǎn)介）

    “這些學(xué)規(guī)，卻不正是呂學(xué)最直觀的體現(xiàn)？遇到舊時(shí)老師，還以原先的禮儀待之，尊師重道，坦蕩包容；學(xué)子之間不得相互品題、吹捧，則是立身之事；學(xué)習(xí)方法上，更推行了朱熹的學(xué)習(xí)方式——難道呂學(xué)本身沒有學(xué)習(xí)方式嗎？不見得。”

    “朱熹當(dāng)時(shí)甚至還未形成完整的學(xué)說，當(dāng)年呂院長(zhǎng)就勇于以他提出的學(xué)習(xí)方式來規(guī)誡學(xué)生的學(xué)習(xí)，這一份魄力與胸襟，怎能不讓人欽佩？何況，朱學(xué)與呂學(xué)存在著意識(shí)分歧。”仰行先生凌然正氣的解釋道，雙眼止不住的閃爍出一些別樣的光彩，仿似悔恨自己晚出生了數(shù)百年，遺憾未能在那不亞于百家爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氛圍中獲得一二指點(diǎn)。

    “換做是我，恐怕真做不到……”陷入沉思中學(xué)子們面色沉重，略有沉吟，“就好比一個(gè)稍稍有點(diǎn)名氣的晚輩主張著‘先有雞’的說法，明知我這位大名人主張‘先有蛋’，還來登門拜訪求指導(dǎo)，實(shí)際上就是個(gè)來找茬的，我不把他的思想掰過來也就罷了，哪還會(huì)支持他，更別說讓他的學(xué)習(xí)方法來教我的學(xué)生了！”

    “就是！”牟經(jīng)武手舞足蹈的搭腔道，一股豪氣從胸腔內(nèi)噴出，“這個(gè)來砸場(chǎng)子的家伙，我非送他一頓棍子不可！”一時(shí)間，一個(gè)小胖子手提長(zhǎng)棍的形象在眾人心中赫然顯現(xiàn)，課堂笑聲一片，即將亂作一團(tuán)。

    “那么，我們回歸正題，心學(xué)與朱學(xué)，同樣也有著意識(shí)的分歧，但我們真的要分個(gè)孰是孰非嗎？”仰行先生適時(shí)出聲，控制住即將亂作一團(tuán)的局面，“其實(shí)，無論朱學(xué)抑或是心學(xué)，主旨便在于向善，人善物善可引你向善，而摒惡修心，自也助你從善，道不同，卻殊途同歸也！”

    “我懂了！”牟經(jīng)武恍然大悟，“先生這是以呂學(xué)的學(xué)術(shù)修為兼容了心學(xué)與朱學(xué)的精華，先生真是當(dāng)代呂學(xué)大家！”

    “你，擾亂課堂秩序在先，奉承拍馬在后，對(duì)師長(zhǎng)不敬，數(shù)罪并罰，課后抄學(xué)規(guī)一百次！”


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