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    得到李寒的首肯之后，林志忠給剛剛給他打了電話(huà)的校長(zhǎng)們，一一回了電話(huà)過(guò)去。

    校長(zhǎng)們得知李寒愿意免費(fèi)授權(quán)之后，全都十分的欣喜。一而再、再而三的，請(qǐng)林志忠替他們轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)李寒的感激，并且表示他們自然知道，不能在商業(yè)上使用。

    得到授權(quán)后的校長(zhǎng)們，立即行動(dòng)起來(lái)，當(dāng)即將工作安排下去，以最快的速度將學(xué)校門(mén)口的對(duì)聯(lián)換了。

    這種事情宜早不宜遲，校長(zhǎng)們都很是有些急切。

    然后，越來(lái)越多的老師、學(xué)生和家長(zhǎng)們都看到了這副對(duì)聯(lián)。

    無(wú)論是誰(shuí)，都能夠一眼看出這副對(duì)聯(lián)的好。

    這就使得幾乎每一個(gè)看到這副對(duì)聯(lián)的人，都會(huì)非常驚喜的將這副對(duì)聯(lián)與自己的朋友分享，也有分享在網(wǎng)絡(luò)上的。

    這就使得這副對(duì)聯(lián)在網(wǎng)絡(luò)上，以極快的速度傳播著。越來(lái)越多長(zhǎng)樂(lè)縣以外的學(xué)校，都注意到了這副對(duì)聯(lián)。

    凡是注意到了的學(xué)校，幾乎都對(duì)這副對(duì)聯(lián)很感興趣，都有將這副對(duì)聯(lián)掛在學(xué)校里的想法。

    不一定非要掛在學(xué)校大門(mén)口，學(xué)校里有非常多的地方，都適合掛上這副對(duì)聯(lián)。

    這其中還包括高中、大學(xué)這樣的高等院校。

    而要掛上這副對(duì)聯(lián)，那也需要和最開(kāi)始的那些學(xué)校一樣，取得這副對(duì)聯(lián)作者的授權(quán)。

    作者是誰(shuí)？這個(gè)早已經(jīng)和對(duì)聯(lián)一起傳開(kāi)了，大家都知道了。

    于是，有門(mén)路的學(xué)校都開(kāi)始通過(guò)各種關(guān)系，希望聯(lián)系上李寒，并且得到李寒的授權(quán)。

    ……

    雙龍鄉(xiāng)中心學(xué)校大門(mén)口。

    對(duì)聯(lián)已經(jīng)基本臨刻完成，工人師傅們正在進(jìn)行最后的工序。

    林志忠越看越喜歡，越看越是感慨。

    李寒依然還在這里。

    大門(mén)兩側(cè)即將完工的對(duì)聯(lián)，在前世隨處可見(jiàn)，而在這個(gè)世界，李寒還是第一次看到。
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