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    王友德當眾給李世信道歉，立刻引來了現場的一片掌聲。

    看著王友德躬身在自己面前，李世信也不禁感到好笑。

    眼前這穿著土氣，整個一大號書呆子的副校長一看就是個張嘴能看到褲衩顏色的人——一根腸子看到底。

    相比于什么都不說，在背后搞破壞的人，這種人反倒是最沒有威脅的哪一種。

    而且這種直來直去，動不動就正面剛把自己的所有不滿都傾瀉出來的人，在職場上是絕對吃虧的。

    這種性格能在大學這種環境之中留校任教并一步步干到副校長，只能說明兩種情況；第一，這人上面上有人。第二，攤上了個好領導。

    不過至于王友德為啥能能在榮傳存活下來，李世信暫時沒心思深究。

    經過剛才“閱讀，拆解”王友德這么一場示范之后，學生們對于李世信是徹底服氣了。

    略微整理了一下現場秩序，讓那些非表演專業，本打算過來吃瓜的同學都找地方坐下，李世信便開始了接下來的教學內容。

    ……

    表演專業有什么？

    跟相聲的“說學逗唱”一個德行，往簡單里說就四大樣——聲，臺，形，表。

    形，形體。指的是身體的靈活力，協調力，模仿能力，動作的表現能力和身體的可塑性。

    臺，就是臺詞。發音的正確，在各種場景下對于角色的語言詮釋。

    聲，嗓音以及音準，節奏。

    表，就是表演本身。

    相比于前三樣能靠練靠靠整能后期提升的東西，一個真正的演員能不能有所成就，主要就在這一塊了。

    現在各個藝校招學生，往往只注重考生的“聲臺形”三大件。在大多數的院校招生老師看來，這三大件是可以量化的，而表演可以后期培養。

    但其實在影視圈話劇圈里，公認的最拼天賦的還得是表演。

    有的人聲臺形生下來就是完美級別，但就是這個表演，不論砸多少錢，拿多少好劇本好演員給它陪練，就是提升不了。

    比如那個什么穎，比如那個什么甜。

    相比于前面那外表三大件，表演這一項考驗的是人的內部素質。

    什么叫內部素質？

    文化水平，想象力，理解力，洞察力，應變能力以及激情。

    這些東西，十四五歲思維性格成型之后沒有，那這輩子可就真沒有了。這表演一項真要是玩兒的通了，哪怕長的像一坨被人踩了一腳的沙琪瑪，該火他照樣火。

    比如那個什么渤，比如什么宏，比如什么譯。

    長得好看嗎？不好看。

    看著順眼嗎？挺順眼。
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