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    見到大家的神情，張村夫自然知道大家在想什么，他笑了笑，接著說道：

    “這一關，大家保持平常心即可，畢竟，大家的修為，短期內也沒辦法提升，不過，接下來的一關，卻需要大家多注意……”

    說到這里，他給大家提了一個新的名詞。

    文氣活躍度……

    “文氣活躍度？”所有人都好奇了起來。

    “不錯，就是文氣活躍度。”

    見到所有人都認真了起來，張村夫不由露出了滿意的神色。

    “高考最終的目的，是選拔有潛力的讀書人，所以，這場測試，最關鍵的，就是測試大家的潛力……”

    “潛力？”

    這玩意兒還能測？

    “難道，修為還不能代表潛力么？”

    所有人都好奇起來。

    “修為當然能代表潛力。”

    張村夫笑了笑，又搖了搖頭，說道：“不過，修為只能代表一部分的潛力！”

    說到這里，他不由笑瞇瞇的問道：“大家不妨想一想，同樣年齡的兩個讀書人，舉人的潛力，就一定比秀才高么？”

    “不可能！”

    所有人都搖了搖頭。

    真要這樣，那還比個屁啊。

    歷史上，可沒少出現過那種天才，一開始只是一個小小的秀才。

    但在科舉中，一路勢如破竹，

    解元，會元，狀元……

    這種秀才，與那些同齡秀才的潛力能一樣么？

    就算是一般的舉人，甚至進士，都沒有這種秀才的潛力高。

    只不過，這種潛力怎么測？

    “難道，真有辦法可以測試這種潛力？”

    終于有人問出了大家的心聲。

    “測試潛力？”

    張村夫啞然失笑，“怎么可能！”

    他笑了笑，接著說道：“這種潛力，當然不可能測出來，但是，有些東西，還是能測出來的。”

    “比如，文氣活躍度。”

    他告訴大家，文氣測試，最關鍵的，其實并不是文氣修為。

    真要這樣，大家直接把文氣星光的高度量一下，弄個排名就完事兒了！

    所以，這場測試，真正的成績，是要將文氣修為與文氣活躍度綜合起來看。

    大概各占一半的比重。

    他舉了一個例子。

    如果把一個人的文氣修為比喻成一個水池。

    那么，水池里的水，就是文氣。

    水池里的水，如果長期不流動，自然就會變質，發臭……

    最終變成一灘死水。

    文氣也是如此。

    一個人的文氣，如果長時間沒有新的文氣加入進來。

    最終也會變得死氣沉沉，從而失去晉階的可能。

    許多老書生，在某個位階一卡就是一輩子，最關鍵的問題，就是文氣活躍度不夠。

    其文氣死氣沉沉，毫無活力。

    “可是，我們要怎么才能提升文氣活躍度呢？”

    他這樣一說，大家都明白了過來。

    文氣活躍度，雖然不能代表潛力。
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