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    洗過臉，就著熱水擦干凈身上的汗水，換一身干凈短袖，抬頭看了看鐘，差不多早上七點十五。

    老爸十來分鐘前就騎自行車走了，老媽一邊往外趟著自行車，一邊交待馬肅中飯和晚飯的事。籃子里有新鮮的西紅柿，雞蛋也有，高興的話，中午可以吃西紅柿雞蛋面。不高興就那點新鮮的空心菜燉面，晚上等她回來再弄。

    吃過早飯，收拾好碗筷，七點半分，這時馬肅聽到馬泓下樓的聲音。頭發亂入稻草，用黃色發箍往后一箍，兩眼無神地看了一眼馬肅，“真不知道你發什么神經，一大早的就這么鬧騰。你不知道，你前腳剛出門，老媽就來敲我的門，跟我啰嗦了半個鐘頭，恨不得我跟著你一起跑步去，老哥，你行行好，這就天好好休息休息不行嗎？”

    “我不管你，你老哥我好不容易鼓足勇氣，決心一個暑假減掉十斤肥肉，你別來動搖我啊，要我說，老媽想得也沒錯，你不看看你胖成什么樣了，跟著我一起跑步得了。”馬肅坐在藤椅上，感受著已經燥起來的空氣。

    “跑步不減肥的好不好，只會長肌肉，你看我小腿都粗成這個樣子了，再粗下去，我就沒臉見人了。”馬泓意興闌珊地說道，“我就讓我好好過完這半個月吧，我們錄取通知書一放下來，我們好日子就算到頭了，下午一點半到晚上五點半，還有家庭作業，感覺暑假還沒開始，就已經結束了。”

    “說得好像跟真的一樣，不就半天四個鐘頭，扣掉下課時間，也就四節課兩個班小時。一天二十四小時，除了睡覺，還有一個上午半個晚上是你的，”馬肅翻了個白眼，然后不誤夸耀地說道，“你瞅瞅你老哥，天天五點半起床跑步，晚上十點鐘睡覺，除了吃飯睡覺，燒飯給你吃，就是學習，難道你都沒什么觸動嗎？”

    “我又不想當高考狀元，干嘛這么虐待自己。”馬泓一點不為所動，“我們老師說了，學習要講究方法，勞逸結合才能取得好成績，你這種死讀書，看著天天挺辛苦，其實沒什么效率。按照你這種邏輯，你們班考第一第二名的那些人豈不是天天不用睡覺？效率啊效率，老馬，不要被形式主義蒙蔽了頭腦。”

    馬肅默然，這話雖然傷人，但確實是實話，比如說馬肅學霸同桌章立之，一副眼鏡花瓶底那么厚，完全一副刻苦讀書好學生的模樣，后來熟了才知道，這貨十分課余時間，五分花在打游戲，兩分花在看電視，一分花在打乒乓，做作業看書的時間統共也就兩分，在學校里，午休課雷打不動睡覺，下課時間從來不看書不做作業，體育課就只打乒乓，可是這貨效率奇高，一份物理卷子馬肅花兩節課時間埋頭苦干，最后幾道大題還解得似是而非的樣子，章立之抄著手花十分鐘從頭到尾看一遍，然后動手做題，就聽到圓珠筆寫字的聲音，半個鐘頭下來，整張試卷寫得滿滿當當，自然正確率也比馬肅高上許多。

    這是值得馬蘇學習的地方。他高中三年學習比實驗班半年輕松得多，成績卻好得多，心態是一方面，學習方法也是一方面。這幾天看書，英語、語文還好，像數學、物理、化學這種系統性比較強，知識點運用和考察比較靈活比較復雜的科目，馬肅一邊看書，一邊梳理著實驗班半年的幾次考試的試題，沉睡在腦海中的那點些微記憶一點一點蘇醒。高考復習是長期高強度的系統復習，具體內容當然早已隨著大腦細胞新陳代謝消失無蹤，但是那種對知識點系統總結和串聯的復習方法多少還有點印象，所以看書的時候，比實驗班那種悶頭苦讀，不注意知識點前后歸納和總結的學習狀態好得多。

    當然，實驗班對知識點前后串聯和綜合運用比不上高考復習那會兒，但是單項知識點的深化和延伸，難度確實比高考復習要高。畢竟此時馬肅身為實驗班的學生，還是秀安中學競賽培育的第一梯隊，目光不僅僅停留在三年后的高考。

    朗讀英語讓馬肅跑完步吃完早飯昏昏欲睡的身體稍稍振奮起來。這沒辦法，馬肅的身體顯然沒有完全適應這種作息，而十六七歲的青少年就跟永遠睡不飽的大熊貓差不多。初中時代馬肅英語雖然分數靠得挺不錯，但是口語實在不怎么樣，聽了也就勉強能夠應付簡單的初中聽力題。這也很正常，青禾中學畢竟是鎮上中學，英語老師分老派和年輕派兩類，老派嚴格，所教班級考試分數通常還可以，但是口語一塌糊涂，年輕派口語比老派好一點，但也帶著濃濃的中國風味，而且詞匯量也比較有限，僅限于教學，日常對話仍用中文。

    馬肅在青禾中學的時候真還挺為英語成績自豪的，好幾次年級最高分。但是到了秀安中學，明顯就感到了壓力。高中英語和初中英語最大的區別在詞匯量的考察上，而詞匯量很大程度來自于閱讀量。這一點他確實比不上他周圍的學霸，他們從初中開始閱讀牛津書蟲系列名著，馬肅也就看看英語書。
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