第(2/3)頁

    等呂彬論完，蘇群起身，展示題紙后，高聲道：“編入廂軍，可保安定?！?

    放下題紙，接著論道：“流民身無長物，首當安撫，隨意聚集，便生禍亂，是以當編入軍伍，不使影響當?shù)匕傩?.....”

    這一論又是半個時辰，兩人你來我往，爭鋒相對，盡挑對方問題，直把各自方略如何施行都說的通透。呂彬要把流民變?yōu)榘捕◤氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民，讓他們安心從事耕種，徹底融入當?shù)兀兂僧數(shù)匕傩铡ＬK群的之論，是要把流民變成廂軍，變相分給他們土地，但進行軍事化管理，不讓他們與當?shù)匕傩沼羞^多交集。兩人策論出發(fā)點不同，最終達到的效果自然也會不同，互不妥協(xié)，終究不能達成共識，把半個時辰用盡。

    方騰再次出現(xiàn)：“此題辯議結束。感謝和州呂彬、廬州蘇群，這是一場淮西內(nèi)部的精彩爭斗，非常精彩，再次感謝兩位！”

    等兩人下場，方騰隨即宣布第五場開始：“第五題，一州之地有五縣，貧富各異，俱遇天災，如何賑濟？”

    方騰方一退場，就有兩人起身，快步上前，先后向眾人行禮，一人太學生自報家門：“在下紹興陸堃。”

    另一太學生隨后自報道：“在下江州唐悎?！?

    二人報過來歷，隨即坐下提筆破題。

    不多時，兩人差不多先后破題完畢，一番推讓后，陸堃起身向眾人展示題紙，高聲道：“貧富相濟，共度危難?！?

    放下題紙就要開始論述，不想還沒張嘴就被打斷。

    “陸兄且慢?！碧茞埰鹕?，把題紙向眾人展示一番，只見上面寫的也是“貧富相濟，共度為難”。

    他們二人的破題居然一字不差，這就沒法辯論了，論述完就得直接下場。

    二人不知如何是好，是繼續(xù)各自論述，還是就此下場。就此下場自然不可能，這種機會難得，他們還沒展示一番，怎么可能愿意下去。

    場上氣氛一時有些僵，明明是一個很開放的議題，剛好被他二人破成了死題，論述和辯論看不到針鋒相對的觀點，那就沒意義，沒意思。

    場下的觀眾自然不會同意他們就此開始辯論，當即就有人提議：“再上去一個人！”

    方騰此時也有些尷尬，看到一樣的破題，不得不上場協(xié)調(diào)。只聽他向兩位建議道：“陸兄、唐兄，要不你們重新破題？”

    陸堃、唐悎對望一眼，都沒有答話，重新破題，論述就變了，再論起來就不能把他們原本的方略展示出來，不能展示所思所想，也就不能展示真實的自己。

    方騰見二人似乎不愿，就沒有再強求，又道：“再加一人，三人一起辯議如何？”

    陸堃、唐悎幾乎同時回道：“如此最好。”

    方騰點頭，隨即向眾人高聲道：“第五題辯議出了點小問題，陸兄與唐兄是一樣的破題，可有人愿意上場與他二人辯議？”
    第(2/3)頁